《中国少儿百科全书》-（第二次阅读）

胡佳茵

我翻开这本《中国少儿百科全书》，仿佛又回到了那个趴在地上、一页页翻看的午后。阳光斜斜地铺在地板上，书页像被镀了一层金边，每翻一页，就像推开一扇新世界的门。彩图注音版的设计，不只是为了读得懂，更是为了看得进——那些色彩明亮的插画，像会说话的眼睛，轻轻唤着孩子：“来，再靠近一点。”

那个站在热带植物中的小男孩，手轻轻贴在脸颊上，眼神里全是好奇。他不像是书里的人物，倒像是我小时候的影子——总爱对着一片叶子发呆，猜想它为什么是绿的，为什么会有锯齿的边。封面上的鹦鹉歪着头，松鼠探出脑袋，连天空里的星星和飞行器都像是在低语：这世界，比你想的更有趣。

小时候读它，是看热闹；如今再读，才懂那是种温柔的启蒙。它从不急着告诉你答案，而是先让你看见一片叶子上的露珠，听见森林深处的鸟叫，感受海浪扑面而来的湿意。知识不是被塞进脑子里的，是被好奇心牵着，一步步走进去的。

这书不教人背诵，却教人观察；不强调记住，却让人难忘。它让我明白，真正的学习，是从“咦？”开始的，而不是从“你必须知道”开始的。

有些书读完就放下了，而这本，总让人想再翻一页。仿佛只要继续读下去，就能跟着那个小男孩，穿过丛林，登上飞行器，飞向那颗红色的星球——去看看地球之外，是不是也有松鼠在树上偷吃果子，也有孩子正翻开一本书，开始他们的第一次冒险。

我想，这大概就是“第二次阅读”的意义：小时候，它带我认识世界；长大后，它提醒我，别忘了用孩子的眼睛，再看一次这个世界。