<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">简 报</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第5期</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">第五组编 二〇二五年十月二十二日 </span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">问道汲智慧，聚力育新苗</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:15px;">—— 山东省乡村小学骨干校长培训第五期简报</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 金秋曲阜，文脉氤氲；杏坛论道，薪火相传。在曲阜师范大学这片浸润着千年教育智慧的沃土上，2025 年山东省乡村小学骨干校长培训工程班的学习已步入深水区。第五组全体学员怀揣对乡村教育的赤诚，紧跟培训节奏，在专家引领中启迪思维，在实践研学中沉淀感悟，在交流碰撞中凝聚共识，谱写了一段笃学慎思、赋能成长的研修篇章。</span></p> <p class="ql-block">一、专家领航，解码教育发展新路径</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 培训期间，学员们沉浸在高质量的学术盛宴中。李成泉校长以《做学校发展的“领航人”》为题的深度分享，将孔子教育思想与现代乡村小学管理实践深度融合，让五组学员备受启发。李校长提出的“以文化为引领、以班建为基础、以教学为中心” 的六大发展维度，以及“优质班级建设九大行动”“学校文化建设九大行动”等可落地的实践方案，精准破解了乡村小学在办学过程中遇到的困惑。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 高红燕校长围绕《锚定文化内核，激活家校共育新动能》展开专题授课，从“办学本质是办文化”的核心观点出发，系统解读了家校共育的十大实施路径。从成立家长委员会、开办家长学校，到定制家长课程、开展亲子德育活动，每一条路径都贴合乡村教育实际，为学员们搭建家校协同育人桥梁提供了清晰指引。</span></p> 二、研学浸润，感悟师道传承的力量 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 在袁梅老师的带领下，五组学员走进中国教师博物馆，开启了一场穿越时空的教育文化之旅。展厅内，泛黄的古籍手稿、古朴的教学教具、优秀教师的感人事迹，无声诉说着中国教育的悠久历史与崇高使命。从孔子“有教无类”的教育理想，到于漪、张桂梅等当代名师的无私奉献，学员们不时驻足凝视、低声交流，深刻体会到“师者，传道授业解惑也”的厚重内涵。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 参观过程中，学员们重点研读了“教师的典范”展厅，纷纷表示要以优秀教师为榜样，将“立德树人”的初心融入乡村教育的日常，用爱心与责任守护乡村孩子的成长梦想。</span></p> 三、笃学慎思，凝聚乡村教育新共识 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 培训课堂上，五组学员始终保持着高度专注的学习状态。无论是专家解读核心观点时，还是剖析实践案例的关键环节，大家都挺直腰背、凝神倾听，手中的笔不停记录着创新思路与实用方法。笔记本上，密密麻麻的文字、彩色标注的重点、手绘的课程框架，无不彰显着对知识的渴求与对工作的严谨。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 小组研讨环节，学员们结合本校实际，围绕“如何将传统文化融入乡村校园建设”“乡村小学家校共育的难点突破”等议题展开热烈讨论。大家各抒己见、分享经验，既有对现有问题的深刻反思，也有对未来发展的创新构想，思想的火花在交流中不断迸发。</span></p> 四、学有所获，锚定提质增效新方向 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 这次的培训学习，让五组学员收获颇丰、备受鼓舞。在文化建设方面，大家明确了要以“仁爱”为核心，提炼学校核心理念，通过书香校园、孔子学堂等载体，让优秀传统文化在乡村校园落地生根；在班级管理方面，“文化班级”“温暖班级”“家校合育”等建设行动，为优化乡村小学班级生态提供了具体方案；在家校共育方面，高红燕校长分享的十大路径，解决了乡村学校与家长沟通不畅、协同不足的难题。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 学员们纷纷表示，此次培训不仅更新了教育理念，更掌握了实用的治校方法。未来回到工作岗位后，将把所学所悟转化为实际行动，聚焦乡村小学的痛点难点，以文化建设凝聚力量，以优质管理提升质量，以家校协同汇聚合力，努力成为乡村学校发展的 “领航人”，让教育的光芒照亮乡村每一个角落。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">2025 年山东省乡村小学骨干校长培训工程班五组 姜涛</b></p>