聚焦课堂教学优化，助力乡村教师成长——怀集县初中道德与法治学科教研及课题研讨活动在梁村中学成功举行

雄风

为深入贯彻《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》精神，切实提升乡村初中道德与法治教师的专业素养与课堂教学实施能力，10月21日上午，梁村镇中心初级中学成功承办了“怀集县2025年初中道德与法治学科教研暨课题研讨活动”。怀集县教师发展中心办公室副主任李光年、道德与法治学科教研员苏秀琴，梁村镇中心初级中学校长侯晓明等行政人员，以及该校道法科组全体教师、县内部分兄弟学校的课题组成员与道法教师共同参加了本次活动。

　　活动伊始，梁村镇中心初级中学的周石群与周金枝两位教师，围绕人教版《道德与法治》九年级上册《6.2 共筑生命家园》进行了“同课异构”课例展示。两位教师从不同教学视角出发，精心设计教学环节，展现出风格各异的教学策略与课堂风貌，为观摩教师提供了宝贵的教学参考。

随后，全体与会人员移步梁村镇中心初级中学小会议室，开展深入交流研讨。梁村镇中心初级中学校长侯晓明在致辞中，对县教师发展中心及各兄弟学校领导、教师的莅临指导表示热烈欢迎和衷心感谢。侯校长指出，课堂是教育的主阵地，优化教学过程、提升育人实效是每位教师的共同追求。他希望以此次活动为契机，推动校际间持续开展教学交流，进一步提升道德与法治学科的教学质量。

在课例研讨环节，与会教师聚焦两位授课教师的教学设计、师生互动、资源运用及目标达成等方面展开热烈讨论。大家结合自身教学实践，踊跃分享听课感悟，并就如何进一步落实新课标理念、优化课堂结构、融合学科育人价值等问题进行了深入交流，现场氛围浓厚，思维碰撞不断。

苏秀琴教研员在综合大家意见的基础上，对两位教师的课例进行了精彩点评。同时，她紧扣新课标要求，针对道德与法治学科的课堂教学提出了指导性的建议：一是课堂教学目标应明确且清晰，紧密围绕核心素养展开；二是情境教学需遵循“三贴近”原则，即贴近生活、贴近学生、贴近实际；三是问题设置应具备启发性和层次性，以激发学生的思维活力；四是练习设计应注重实践性与综合性，助力学生实现知行合一。

　　最后，怀集县教师发展中心办公室副主任李光年在总结发言中，对本次活动取得的成果给予充分肯定。他指出，道德与法治课程是落实立德树人根本任务的关键课程，具有不可替代的育人价值。他强调，教师要不断深化教学改革，在课堂教学中提质增效，注重培养学生的政治认同、道德修养与法治观念，实现学科育人功能的全面提升。

据悉，本次活动是继10月17日岗坪中学承办之后，怀集县教师发展中心主办的“怀集县2025年初中道德与法治学科教研暨课题研讨活动”又一次在乡镇学校举行。活动主题明确、内容充实，为怀集县初中道德与法治教师搭建了交流互鉴、共促成长的平台，对助推课堂教学优化、促进教师专业发展、提升道德与法治教学质量必将产生积极而深远的影响。