<p class="ql-block">2025年10月22日，晨光初启至夜幕低垂，多场聚焦教育实践的专题培训次第展开，涵盖校本课程、班级管理、班队活动设计与中华民族共同体意识教育，为小学、幼儿园及初高中教师献上一场理念与实操交融的“成长盛宴”。</p> <p class="ql-block">清晨，西南林业大学附属学校姜秋婷与王梦施老师联袂开讲，为小学及幼儿园教师带来《校本课程的开发与实施》专题培训。姜老师深入阐释校本课程“以校为本、关注个性、重在体验”的核心理念，从办学定位到育人目标层层剖析开发逻辑，并以本校实践案例展现课程对学生综合素养的多元促进。王梦施老师则聚焦戏剧类课程，细致呈现开发路径与实施细节。一场培训，既厘清思路，又提供范式，让校本课程落地生根不再遥不可及。</p> <p class="ql-block">班主任专业成长专场，师大实验中学孙宇老师倾囊相授。培训立足实践、融通理论，构建班级管理四维体系：一曰“目标与规则”，师生共定愿景，民主立规，激发自主管理；二曰“内驱为本”，引导学生认知学习责任，超越奖惩依赖；三曰“协同育人”，师生同心、家校同向、科任合力，织就成长支持网；四曰“心态为基”，以积极之心化琐碎为机遇，践行管理者、引导者、陪伴者三重角色。辅以《班主任》杂志、名班主任工作室等成长路径，理念与行动并重，情怀与理性同行。</p> <p class="ql-block">午后，云大附中张炜玮老师以“用心+识局+有度”三重智慧，揭开初中班级治理的深层密码。定心为本，始终以学生发展为中心，涵养品德，温润育人；识局应变，顺应个性觉醒与家校复杂，由权威管控转向引导赋能，依规施教，边界清晰；有度施爱，严慈相济，不纵容亦不苛责。面对矛盾，善用“共情四步法”——述事实、共情、表感受、提方案，先安情绪，再解问题。制度为“定盘星”，共情作“润滑剂”，双轮驱动，实现润物无声的治班境界。</p> <p class="ql-block">昆明市明通小学郝学兰老师以温润之语，引领小学与幼儿园教师走进班队活动的设计深处。她辨析班级活动与少先队活动之异同，系统梳理班队会类型、主题来源与规范流程，并结合时间节点，细致分享各季可开展的主题活动及实施要点。在她娓娓讲述中，“活动是儿童的天性，没有活动的童年不幸福”这一理念悄然扎根于每位教师心田，未来班队会的火花，已在今日悄然孕育。</p> <p class="ql-block">云南大学教育学院副院长、云大附中党委副书记正高级老师李学文登台开讲，聚焦“铸牢中华民族共同体意识教育”核心命题。</p> <p class="ql-block">李学文老师以习近平总书记回信为引，深情开篇，强调“铸牢”之时代意义，并结合云大附中育人实践，指出班主任须立足学科、紧扣考改，推动教育落地。从“政治—文化—历史—实践”四维阐释立德树人的根本遵循；以“中华民族是树干，各民族是树叶”为喻，深入解读“十二个必须”“四个与共”“五大认同”及“四对关系”。实践层面，提出建设现代文明、优化校园文化机制、融合新课程方案三大路径。交流中更强调心理教育与教师科研的协同支撑。讲座融理论深度与实践指导于一体，为班主任点亮前行灯塔。</p> <p class="ql-block">一日深耕，满载而归。从校本课程的实操路径，到班级管理的系统框架；从班队活动的细腻设计，到共同体意识的深层践行，每一环节皆直击班主任工作痛点，精准赋能。更令人动容的是，教育的真谛在这一天被反复印证：既需方法与实践，更需情怀与担当，尤需终身学习的热忱。未来，我们将以所学为帆，以匠心为舵，笃行不怠，做学生生命航程中坚定的“管理者”“引导者”与“陪伴者”。</p>