<p class="ql-block"> 为了进一步提高我园教师教育教学能力，我园开展全园公开课活动。此次活动老师们将《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，将新的课程理念渗透到教学环节中，教学方法多样，充分提现以幼儿为主体，创设有趣的教学情境来引导幼儿开展课堂探究，教学思路清晰，展示出教师良好的专业素质和执教能力！</p> <p class="ql-block"> 在音乐的旋律🎶下，老师带领幼儿在欢快的音乐中愉快地游戏!</p> <p class="ql-block"> 没有直接教孩子“要遵守交通规则”，而是通过游戏、故事、角色扮演让他们学会了！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 从简单的“红黄红黄”到复杂的“红绿黄红绿黄”，难度阶梯设计得特别好，孩子跟着您的节奏一步步挑战，完全不觉得难，课堂氛围特别棒！</p> <p class="ql-block"> 在看、说、猜的过程中，理解诗歌、故事的内容，感受诗歌欢快的情绪和故事幽默</p> <p class="ql-block"> 没有直接给分类答案，而是让孩子先试着分、再一起讨论“为什么这么分”，连容易混淆的“形状和大小”都分清了，这种引导太有方法了！</p> <p class="ql-block"> 老师们通过模仿故事中动物声音的变化和自制教具讲述故事，成功吸引了孩子们的注意力。整个活动过程中孩子们的兴趣都很高，在活动中引导了幼儿发现故事中发生的事，并大胆地表述。</p> <p class="ql-block"> 操作环节还让孩子互相检查，互动感和参与感都拉满了！</p> <p class="ql-block"> 从热身的“小兔伸懒腰”，到游戏的“采蘑菇”，再到放松的“小兔回家”，整个环节都围绕“小兔”主题，孩子全程跟着节奏走，课堂连贯性和趣味性都拉满了！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 特别会抓小班孩子的特点，当孩子说不出“温暖”“开心”时，会用“是不是像妈妈抱你一样舒服呀”来引导。</p> <p class="ql-block"> 用孩子熟悉的玩具、当实验材料，还能用“小侦探找秘密”的说法引导，孩子全程都愿意跟着动、跟着想！</p> <p class="ql-block"> 本次活动，老师们通过听课、自我反思、评课、教学研讨的方式，使大家相互学习、取长补短，同时听取老师们的建议做出改善，有效地促进园内的教学积极性。本次公开课活动为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，使大家在教学方面得到了历练和提高，激发了幼儿对多种教学方式的兴趣，同时推进了幼儿园整体教学水平的提高。</p><p class="ql-block">每一次学习都是一次思维的碰撞</p><p class="ql-block">每一次碰撞都是一份新的收获</p><p class="ql-block">最美好的成长</p><p class="ql-block">莫过于和一群志同道合的人</p><p class="ql-block">相互学习、相互交流</p><p class="ql-block">不断探索、不断反思</p><p class="ql-block">这是我们幼教人一直在做的事</p><p class="ql-block">漫步在专业的道路上</p><p class="ql-block">我们还在继续......</p> <p class="ql-block">编辑:朱慧</p><p class="ql-block">初审:刘晓燕</p><p class="ql-block">终审:刘岩</p>