相“橘”在一起 悦享好时光

小博士乐满地园杨杨🌸

木叶翻阶秋意绕，

秋承万物丰登兆。

风携硕果绘今朝，

枝坠橙红盈满梢。

10月22日上午，小书包在肩头轻轻晃着，孩子们眼里闪着光，满是雀跃与期待，一蹦一跳踏上了秋游采摘的快乐旅途。

抵达目的地杉桥镇红灿园，抬眼望去，满目的绿树舒展着葱郁枝叶，秀丽风光层层铺展，恰似一幅晕染了生机的美丽乡村画卷，鲜活又动人。

寻秋

秋光刚染淡枝头的绿意，老师牵着孩子们的小手，要去户外开启一场“寻秋大冒险”。对成年人来说，秋天或许是“一叶知秋”的诗意，是渐凉天气里的感慨，但在孩子们眼里，秋天从不是遥远的文人感怀，而是能摸、能玩、能听见声音的“好朋友”，这场秋游，更像是一场装满惊喜的自然探索游戏。

我们踩着乡村小路的软泥往前走，鞋底偶尔沾到几片枯黄的草叶，却丝毫不影响脚步的轻快——路两旁的田埂和菜园里，正热热闹闹地铺展着秋日的生机，那些带着露水气息的农作物与蔬菜，像是大自然亲手摆放的宝藏，每一眼都透着烟火气的鲜活。

在老师的招呼下，宝贝们乖乖地围坐成一圈。“我们来唱首歌吧！”老师刚说完，孩子们立刻坐直了身子，小眼睛亮晶晶的。前奏还没起，就有小朋友忍不住小声哼起了熟悉的调子。等老师起了《好宝宝》的开头，孩子们立刻跟着放声唱，声音软软的，像裹了层糖，他们的小手不约而同地拍起了节奏，孩子们的欢喜从来这么直白，一双不约而同拍起节奏的小手，就藏着他们最纯粹的期待与快乐。

硕果累累  萌娃采摘忙

“到橘园啦！”随着一声欢呼，孩子们像刚出笼的小鸟，蹦蹦跳跳地扑进这片绿色的天地。刚踏入橘园，一排排整齐的橘子树就牢牢抓住了他们的目光——树不高，枝丫却伸展得满满当当，一眼望过去，翠绿的叶片间，缀满了密密麻麻的橘子，金灿灿的、圆滚滚的，像无数盏小灯笼挂在枝头，风一吹，“灯笼”轻轻晃，连空气里都飘着淡淡的橘香。

有的孩子踮着脚尖，小手够到低处的橘子，轻轻一拧，“啪”的一声，橘子就落进了掌心；有的够不着高处的，便学着大人的样子，扶住树枝轻轻拉低，再攥住橘子慢慢扯，生怕不小心弄掉了旁边的果子。小篮子很快就有了分量：有的橘子圆滚滚的，像小皮球；有的带着点弯弯的弧度，像笑着的月牙。孩子们一边摘，一边忍不住凑到橘子边闻，鼻尖蹭到微凉的果皮，甜香钻进鼻腔，眼睛都眯成了月牙。

“老师，这个橘子好香呀，我能吃一个吗？”得到应允后，孩子们立刻围坐在一起，迫不及待地剥起橘子来。有的孩子指甲轻轻抠开橘皮，顺着缝隙慢慢撕，橘瓣上裹着的白丝像细细的棉花；有的力气小，干脆两只手捧着橘子掰，“咔嚓”一声，橘子分成两半，橘汁的甜香瞬间更浓了。

剥好的橘瓣像胖嘟嘟的小月牙，晶莹剔透的果肉里藏着细细的汁水。孩子们捏起一瓣放进嘴里，轻轻一咬，清甜的汁水立刻在舌尖散开，没有一点酸涩，只有满满的甜润。

笔尖绘秋

把秋天的模样，画进画纸里

大大的叶片上满是交错的纹路，像小朋友张开的手掌。虽然线条歪歪扭扭，有的画得“胖嘟嘟”，有的叶脉画得“歪歪绕”，但每个孩子都低着头，认真的画着，老师在旁边轻轻指导，偶尔帮小朋友把画歪的叶脉调一调，孩子们立刻又继续埋头画起来。

不用鲜艳的颜色，只用简单的线条，就把秋天的样子画进了画纸里——每一笔歪扭的线条，都是对秋天最可爱的理解，也是藏在笔尖的秋日小欢喜。

秋光里的合影

“一二三……”老师的声音刚落，孩子们立刻扬起小脸，有的咧着嘴笑出了小牙，有的比出大大的“耶”

秋游的路上，每一步都是视野的延伸。孩子们不再是从绘本里认识“秋天”，而是亲眼看见落叶如何随风起舞，亲耳听见虫鸣如何与风声和鸣，亲口尝到橘子的清甜如何在舌尖散开。

这场秋游，让幼儿园生活不再局限于教室的桌椅与玩具，而是延伸到了广阔的自然里，变得更愉快、更充实、更丰富。更重要的是，在触摸自然、探索世界的过程中，孩子们对“秋天”的认知，从“丰收的季节”变成了“充满惊喜的课堂”；对“世界”的好奇，从“书本里的图画”变成了“想亲手去发现的奥秘”。

原来，秋天的教育契机从不在刻意的教导里，而在孩子弯腰捡落叶的瞬间，在伸手摘橘子的动作里，在追问“为什么”的好奇里。秋游让孩子们回归自然，也让成长的养分，悄悄融进了每一寸秋光里，滋养着他们爱自然、爱探究的心灵，让这段童年时光，像秋日的果实一样，饱满而珍贵。

把期待种进秋风里：等一场下次的户外之约。摘下的橘子不只是秋天的收获，更是孩子们亲手攒下的快乐。