回溯变革之路：资本制度初步确立复习公开课

文峰

　　为了进一步提升教师的业务能力，鼓励教师创新教学模式和教学方法，发挥优秀教师的示范引领作用。我们九年级历史组的杨老师于2025年10月22日进行了历史公开课活动。

课程伊始，杨老师以单元主题为主线，引出三课的题目，再展示复习目标，自然而流畅。目标涵盖本章的所有重点知识。

导学问题设计全面，规范，有梯度，注重知识间的联系、总结、归纳和对比。课堂有导有学有展示。

针对第导学问题杨老师让学生整理三次资产阶级革命的基本知识点，然后对比总结它们的相同点和不同点，最后让学生读、记和背诵。

课堂采用提问、小组讨论、读、记、背诵等多种方式进行，课堂连贯，学生参与度高。课堂效果好。

复习完基本知识后进行当堂巩固，学生以演报的形式进行。

整堂复习课将以“梳理脉络—突破重点—关联现实”为思路，通过表格整理，小组讨论等形式，帮助大家夯实基础、提升思辨能力。

历史组全员参与听课。

课后，九年级历史组老师进行了集体评课。首先，杨老师进行说课，介绍了本节课的设计思路和此次公开课的得与失。其他老师对这节课进行点评，既肯定了本节课的优点，也提出了中肯的建议。

这节公开课进一步促进历史组老师精诚合作，共同进步。