省培引领，共筑教育梦想———“省培计划（2025）”万名优秀中青年教师培育计划

夏风

　　秋意渐浓，教研正酣。10月22日，我们走进新乡学院附属中学小学部的校园，开启“省培计划”（2025 年）万名优秀中青年教师培育计划第二阶段跟岗学习的旅程。从校史校情的深度解码，到课堂观摩的思维碰撞，从大课间的活力律动，到教研交流的智慧共享——一场聚焦教育实践、深耕教学内核的成长之旅，于此拉开序幕。

　　走进新乡学院附属中学小学部的语文课堂，《王戎不取道旁李》的教学设计让跟岗教师们眼前一亮——从“字字入目、读准字音”的初读感知，到“小组合作、理解文意”的精读品析，再到“体悟人物、明理悟道”的品读升华，“三读”策略层层递进，将文言文学习的“工具性”与“人文性”巧妙融合。

王老师以“戎”的字理溯源开篇，把识字与文化启蒙结合；小组合作时，“用____的方法理解了____的意思”的句式引导，让文言学法落地生根；从“之”的多义辨析到王戎人物形象的拓展品读，课堂既有咬文嚼字的严谨，也有思维碰撞的温度。当学生们用“挖空读”“配乐读”复现文本时，文言文字里行间的韵味，早已悄然浸润心间。执教时，不拘泥于这篇文言文，而是因势利导，拓展《世说新语》中的相关篇目，让学生对王戎的人物形象有了更深的理解。这堂扎实又灵动的课，正是“以生为本、以读促悟”的生动范本。

在新乡附属中学小学部的校园里，课间操时间是一道充满活力的风景线。

孩子们身着统一的校服，精神抖擞地在操场上展现风采。有的手持蓝银相间的花球，动作整齐划一，每一次挥舞都洋溢着蓬勃朝气；有的拿着橙色花球，在蓝色与红色相间的活动场地中尽情舞动，他们的步伐充满力量，笑容灿烂天真。

　　和风满上林，教育追梦人。听评课是一个学习他人之长，从而博采众长的过程，是体现和提高教师业务水平的重要途径之一。课后，大家展开了热烈地研讨，听课老师也充分肯定了王老师的教学风采。

　　王老师的这节课，是一节深刻体现新课标精神的示范课。它生动地告诉我们，文言文教学不再是枯燥的翻译与背诵，而是可以成为激发学生兴趣、培养核心素养的沃土。教师的价值，在于成为那个点燃思维火把、搭建成长阶梯的引导者。这节“让学生不愿结束”的课，正是教育最美的样子——学习，在悄然间真实而深刻地发生。

　　一季叶落，一程耕耘。此次培训立足课堂实际和学生发展需要，深入研讨，相互借鉴，促进了教师之间的交流，为语文教师的专业成长和学校教育教学的发展提供了新的契机。相信教师们会不断反思、不断努力、不断进取，立足有效教研，提高教学质量。