<p class="ql-block">为聚焦九年级英语课堂实效，优化教学策略，助力学生核心素养提升，我校九年级英语教研组开展了人教版九年级英语第七单元《Teenagers should be allowed to choose their own clothes》第一课时的听课教研活动。全体九年级英语教师齐聚课堂，共赏教学风采，共探教学良方。</p> <p class="ql-block">课堂实录：聚焦核心，灵动高效</p><p class="ql-block">魏开艳老师以“青少年是否该被允许自主选衣”这一贴近学生生活的话题为切入点，迅速点燃学生的学习热情。课堂伊始，通过趣味图片展示不同风格的青少年服饰，引导学生用英语表达观点，自然引入本单元核心语法——情态动词should的被动语态。</p> <p class="ql-block">教研研讨：各抒己见，共促成长</p><p class="ql-block">听课结束后，教研组立即开展研讨活动。魏开艳老师首先分享了自己的教学设计思路，重点说明对教材的处理、教学目标的设定以及教学活动的设计意图，并反思了课堂中存在的不足，如对学困生的关注可更细致、小组讨论时间可进一步优化等。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">参与听课的教师们纷纷各抒己见，从不同角度提出了宝贵建议。有的教师肯定了课堂导入的趣味性，认为能快速拉近与学生的距离；有的教师建议在语法讲解时增加对比练习，帮助学生区分主动语态与被动语态的差异；还有的教师强调要加强语境创设，让语法学习更具实用性。大家围绕“如何在九年级英语课堂中平衡语法教学与语用能力培养”“如何通过话题讨论提升学生的批判性思维”等问题展开深入探讨，碰撞出智慧的火花。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">总结提升：明确方向，聚力前行</p><p class="ql-block">最后，教研组长对本次活动进行总结。她指出，本节课精准把握了九年级英语教学的重难点，教学方法灵活多样，为后续单元教学提供了良好的示范。同时，她强调，九年级英语教学要注重“夯实基础、提升能力、渗透素养”，在语法教学中要坚持“语境化、生活化、实用化”原则，让学生在运用中掌握知识；在教研活动中要持续聚焦课堂痛点、难点，通过集体智慧破解教学难题，助力全体学生在英语学习中取得更大进步。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">此次听课教研活动，不仅为教师们提供了交流学习的平台，更明确了后续教学的优化方向。在深耕课堂的道路上，我校英语教研组将继续携手同行，以研促教，以教提质，为学生的成长赋能！</p>