赋能成长，解码“感统”让教育更有温度 –––通益优佳局机关幼儿园

+咿呀

教育的真谛，在于以专业读懂每一位孩子的独特需求。在局机关任丘宜童微中心启航之际，我们荣幸地迎来了天津宜童总部督导师的莅临指导，为我们的专业实践注入源头活水。此次感统培训，在总部督导的前沿理念与实战经验精准导航下，不仅是一次技能提升，更是一场教育观念的深刻革新。我们坚信，“感觉统合”是开启孩子成长宝库的关键钥匙，而总部的专业引领，正是照亮我们前路的灯塔。

本次培训天津宜童儿童行为发展中心资深感觉统合训练讲师张萌老师给大家进行授课，培训课程内容丰富细致，围绕统技术在感觉异常儿童康复训练中的应用开展，从感统的理论出发，感觉统合发生过程、神经系统、大脑皮层架构及功能、感觉区辨、姿势控制、肢体运用、表现、策略等多方面进行系统讲解、并以演示与实操全方位帮助大家深入掌握理念和更新思路。

夯实感统理论，解密核心原理

培训伊始，张老师以生动案例破题，打破了大家对“感觉统合”的刻板印象——它不是单一的体能训练，而是孩子通过视觉、听觉、触觉、前庭觉、本体觉等多种感官，与外界环境互动、整合信息，并作出适应性反应的能力。

从“孩子为何总坐不住”到“为何有些孩子害怕陌生声音”，讲师将抽象的理论转化为日常教学中常见的场景，让老师们瞬间找到共鸣，也意识到感统发展对孩子注意力、情绪管理、学习能力的深远影响。

培训中采取理论教学和实操教学相结合的模式，分组精心设计实操活动方案，在实操的过程中，张老师根据目标和活动内容进行了详细的评价分析，边学边操作，真正地将知识融入到实践中，不断巩固了学习效果。

当一个个鲜活的方案被分享、被完善，老师们眼中满是收获的光芒——原来，感统教育不需要复杂的设备，只要有心，日常教学的每一个细节都能成为助力孩子成长的契机。

玩转感统教室，解锁实操技巧

走进感统教室，仿佛踏入充满教育巧思的“成长乐园”。张老师带领老师们认识感统教具并进行实操。

实操环节更是培训的“重头戏”。老师们不再是被动的听众，而是化身“学习者”与“实践者”，亲身体验感统训练的核心方法。

从锻炼前庭觉的平衡游戏，到提升本体觉的肢体协调任务，再到刺激触觉的材质探索活动，每一个环节都紧扣儿童发展规律，兼具趣味性与科学性。

每一件教具都不是简单的“玩具”，而是针对孩子前庭觉、本体觉、触觉等感官发展的“精准工具”。老师们边听边实操，亲手体验教具操作方法，记录下不同年龄段孩子的适配玩法，将理论知识转化为可落地的教学方案。

教师们全面掌握了感统教具的功能与用法，更让大家对“以教具为媒，促孩子发展”有了更深的思考，为后续开展更科学的感统教学筑牢基础。

大家一边动手操作教具，一边热烈讨论：“这个游戏适合小班孩子吗？”“如果孩子抗拒，该如何引导？”在思维的碰撞中，老师们不仅掌握了具体的训练策略，更学会了根据孩子的个体差异调整方法，让教育更具针对性。

融合促成长，教研制计划

培训接近尾声时，分组研讨环节让知识真正“落地”。各组教师结合自己班级的真实案例，分析孩子的感统发展现状，共同设计适配的教学方案。有的组针对“注意力不集中的孩子”提出了“日常小游戏+区域活动”的干预思路，有的组则为“触觉敏感的孩子”规划了循序渐进的适应计划。

此次培训的落幕，是一个终点，更是局机关任丘宜童微中心专业实践的新起点。总部的专业督导为我们注入了前行的智慧与力量，让“感觉统合”的理论不再是书本上的文字，而是化为了我们手中可观察、可操作、可评估的教育策略。我们满怀信心，必将这份收获践行于日后的每一节个训、每一次融合、每一场感统游戏中，以更科学的方法读懂孩子，用更专业的能力支持成长。局机关任丘宜童微中心已蓄势待发，期待与孩子们共同开启充满希望的成长新篇章！

宜童行为发展中心简介

宜童始创于2002 年，是一家集自闭症研究、康复训练及融合教育于一体的专业化康复服务机构，自成立伊始，就得到了北京师范大学、首都师范大学、南开大学、华中科技大学、天津医科大学、天津师范大学等院校教育学、心理学、儿童医学等领域资深专家的支持。

宜童以其独创的“3+X”整合康复模式，秉承“以儿童为中心，以教师为主导的”全人整合康复理念，为1-6岁自闭症儿童提供科学、专业、全方位的早期科学干预及融合教育服务，并帮助家长掌握自闭症儿童心理的发展理论以及正确的训练方法，协同推动孩子的康复发展。

局机关幼儿园招生热线：2722183