智慧共研，让数学课堂绽放活力——息县第十一小学数学教研活动

燕麦片

在教育的广阔天地里，教学研究是助力教师成长、提升教学质量的关键力量。为了深入探讨小学数学教学方法，提升课堂效率，2025年10月22日，息县第十一小学开展了一场精彩纷呈、干货满满的小学数学教研活动。

第一节课是由余兰兰老师带来的《积的变化规律》。本节课余老师整体实现了“观察-猜想-验证-结论-应用”的教学目标，流程清晰、巧妙地引导学生思考。整堂课以独立思考、小组合作、小组讨论为主，充分体现了学生的主体性，让学生在课堂上获得了更多的自主学习体验。

第二节课是由李建玲老师带来的《植树问题——两端都栽》。李老师直观建模，通过“画线段图”等直观操作，将抽象的“间隔数”与“棵数”关系具象化，让学生清晰看到“两端都栽时，棵数=间隔数+1”的本质，并且引导学生带着问题探究规律，避免了单纯的公式记忆，让学习更具目的性和趣味性，培养了归纳推理能力。

课后两位授课老师就自己本节课所遇到的问题进行了反思。

听课的老师们各抒己见，就两节课发表自己的见解，知无不言，言无不尽。

最后，岳校从教学内容和方法对两节课进行点评和肯定。高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。老师们认真记录，满载而归。

知不足而奋进，望远山而力行。此次活动为老师们搭建了一个相互学习，提升自我的宝贵平台，老师们在学习与反思、探索与交流中，增强了教师团队合作意识，使教研真正服于教学、受益于学生。在学习中沉淀，在研讨中提升。