<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在中国书协培训中心山西书法临摹与创作研究班上，深得学员喜爱、追逐的要数书法家曾翔先生了。</p><p class="ql-block"> 曾老师寓教于乐为一体，在看似不经意的传授中，蕴藏着率意天真，常说的一个“玩”字，显一种洒脱，传达着放旷不羁，更道出了书法家特有的一种心态。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">曾翔先生为</p><p class="ql-block">作者题写斋号</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 书法临摹与创作研究班开课伊始，根据学员情况共分了六个小组，各自有一至两名的教师作分别指导。</p><p class="ql-block"> 在接触一天后，学员中有很大一部分喜欢上了曾老师的教学，不时拿着作品跑到我们第四组请曾老师进行修改、点评，听他讲一些幽默风趣的笑话，从欢笑中启发思考，在轻松和愉悦中享受书法中的乐趣。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 曾老师眉宇间天生就写着“幽默”二字吧，这也许是学员乐意找他的原因。</p><p class="ql-block"> 同学们每每围于曾老师周围，看着他富有激情的示范，总会笑声不断。有些学员还在“起哄”着请曾老师在示范的作品上落款，以此得一件收藏的墨宝。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">曾翔先生为作者</p><p class="ql-block">所题“集雅斋”墨宝</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 曾老师兴致所至时对学员的要求大都给予满足，而且均是在一种欢乐的氛围中完成。</p><p class="ql-block"> 教室的保洁员大姐，见学员们和老师总在乐呵呵中教学，也耐不住性子，向学员索要一张宣纸，见缝插针地塞与曾老师笔前，几句好话后，一幅“万事如意”横批展现面前。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 学员中不乏有调皮者，胡乱写点，就去找曾老师进行修改，以此得些批注的墨迹，可谓别出心裁。绝大多数逃不过曾老师慧眼，一些半开玩笑半当真的话语，使他们胆怯害羞，汗颜而退。</p><p class="ql-block"> 创作课的一个下午，曾老师对大家提出了“强硬”的要求，每人必须完成两幅创作作品，否则不“客气”。柔中见刚，彰显了老师的责任与威严。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">曾翔先生为作者</p><p class="ql-block">所题“泉海印存、印稿”</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 尽管曾老师一再表示再不给大家写斋号了，玩笑着说：“写字不要钱，但盖一个名章一万元，哈哈哈！”实际没有几人没请曾老师写过。</p><p class="ql-block"> 我一直心怀胆怯，几次想求，总因人多而退却，但渴求老师作品的心情，还是让自己鼓起勇气腼腆开了口，一幅六尺对开的撒金宣上，“集雅斋”三字显现其上。</p><p class="ql-block"> 从开张的字形，自如的笔道，墨色干湿的应用，让观者感受颇深，更多是书法家一份性情的体现。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">培训期间作者与</p><p class="ql-block">齐作声先生合影</p><p class="ql-block">（2007.5）</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 有一个学员，也想请曾老师写个斋号，但苦于没有斋名，曾老师随即说出“美斋”，学员没听懂，还一再进行强调，但经曾老师几句话解释，大家嬉笑言开，齐声道“好”。</p><p class="ql-block"> 一个“美美斋”在曾老师笔下诞生，在点斋字的一点时，曾老师把笔高高举起，落笔时“放任之举”，使墨色四溅，惊的几个学员惶惶四退，教室里笑声赞叹声四起。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 观曾老师书写，说是一种享受，一点也不夸张。心随笔动，笔随心往，时有观瀑布一倾千里之快感，时有小河潺潺流水之悠然，急缓中无时不在牵动着学员的心，带着大家共同进行创作，共同品味创作中的一种深情，一份快</p><p class="ql-block">乐。</p><p class="ql-block"> “要出大事了，要出大事了。”每每听到曾老师嘴里这样念叨着，往往是作品写到精彩之处，学员需要喝彩之时，也是曾老师作品即将完成之际。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">培训期间作者与</p><p class="ql-block">李松先生合影</p><p class="ql-block">（2007.5）</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 观曾老师的写字，犹如老舵手自如地面对大海，浪花的碰撞声更激起的是豪情的释放；激情创作之下，更如壶口之瀑布，是一种情感的奔腾，更是一倾千里之情怀。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在和其他几位代课老师交流中，大家均提到曾老师是一个性情中人，在他身上可以找到一种不同其他书家的感觉，找到一些书法的特殊语言和独特的思维方式。</p><p class="ql-block"> 仔细观察曾老师的创作过程，摆脱了一些拘谨，多一份天真、一份洒脱、一份从容，张扬着“我写我心”的真谛。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">培训期间作者与</p><p class="ql-block">刘文华先生合影</p><p class="ql-block">（2007.5）</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 刘文华老师先生在开学第一堂课时就谈到，中国书法本身就是文化，更是一部社会发展史，文明史。王羲之等大家留给我们的，不单是书法技巧，更多是一种审美境界。</p><p class="ql-block"> 我们理解书法，除做为一种艺术品欣赏和品味外，更是书法爱好者在轻松中体味审美价值的实现，一种心情释放的过程。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 美的意境是我们一生的追求，参加一些展览，是个人价值实现的一种渠道，但把创作的目标完全定位在入展和获奖上，就会把自己的思想锁定在一种功利阴影下，少了随性而发、自然流露等很多创作的乐趣。</p><p class="ql-block"> 曾老师不同于其他书家，他把书法创作当做激情的释放，纵肆的挥舞和谈笑间，更见对笔墨的驾驭能力，以及对书法艺术的挚爱。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">培训期间作者与</p><p class="ql-block">张世刚先生合影</p><p class="ql-block">（2007.5）</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 有一位网友在 “说曾翔”一文中写到：“曾翔使我想起了大海的精神。”是呀，和曾老师学书法，脑子闪现的不就是一种大海一样的宽广和博大吗。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “集雅斋”是我对“书法本体之雅”以及家有千金名“婧雅”的缘由而起的，但更多的是书法那种穿透心灵的文化内涵和无限乐趣在不时牵动着我的心，通过书法创作这一实践，使生活融入无限的快乐之中，坚实地迈出生活的每一步。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2007年6月6日</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">培训期间作者与</p><p class="ql-block">李双阳先生合影</p><p class="ql-block">（2007.5）</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">李双阳先生为</p><p class="ql-block">作者所题写“泉海制印”</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">中国书法培训中心</p><p class="ql-block">2007、2008年度</p><p class="ql-block">教学成果作品集</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">中国书协书法培训中心</p><p class="ql-block">山西书法临摹与创作</p><p class="ql-block">研究班结业合影</p><p class="ql-block">（二排左三为作者2007.5.23）</p>