<p class="ql-block">睿逸阁•填词4期第13讲作业</p><p class="ql-block">填词《谒金门》一首 内容自定,韵部不限。</p><p class="ql-block">要求:必须用陡起之法开篇,可以情陡起,也可以景陡起。</p><p class="ql-block">词谱:</p><p class="ql-block"><b>中中仄,中仄中平中仄。中仄中平平仄仄,中中平中仄。</b></p><p class="ql-block"><b>中仄中平中仄,中仄中平中仄。中仄中平平仄仄,中中平中仄。</b></p><p class="ql-block">词牌特点:</p><p class="ql-block">(1)起句陡起;</p><p class="ql-block">(2)用情语起较好,若用景语,要注意以景陡起,景中必要含情,而后的描写才能言之有物;</p><p class="ql-block">(3)本词调仄韵,句句带韵,句式拗怒,用入声字当韵的也不少,所以构成本词牌的感情基调适合表达的情绪应该是<span style="color:rgb(237, 35, 8);">抑郁、曲折或愤懑、昂扬、激荡不平的;</span></p><p class="ql-block">(4)注意起头的格式,中中仄,我们不要三仄,平仄仄,平平仄或者是仄平仄都可以;</p><p class="ql-block">(5)下阕的两个六字句,对不对偶随意,看例词,对偶的时候有重字可以,注意避免不规则的重字。</p><p class="ql-block">☘️☘️☘️☘️</p>  <p class="ql-block">睿逸阁•填词4期</p><p class="ql-block">院长:韩湘子</p><p class="ql-block">副院长:冰之晶、愿你快乐、佰婳</p><p class="ql-block">教务部长:寒冰</p><p class="ql-block">主讲老师:木瓜</p><p class="ql-block">班主任:玉笛落梅</p><p class="ql-block">班长:丹鹏帅</p><p class="ql-block">组长:丹鹏帅、寻梦、亭亭净植、无忧花</p><p class="ql-block">早读:京门无忧、梦想</p><p class="ql-block">评阅老师:班玛卓玛、船老大、烟雨、天河之水、一只小编、春去春又回、烟客观灯、对对、香如故、水载舟老、金蕊、曾经沧海、鹿鸣、浪淘沙、汶河园林、冰雪、冬日暖阳、金针龙女、华光。<a href="https://www.meipian.cn/512wa33y?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=36828595" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">睿逸阁</a></p><p class="ql-block">公众号制作:冰之晶</p><p class="ql-block">美篇制作:愿你快乐</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">注:部分图片来源于网络!</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">评语为个人观点,仅供参考!</b></p>  <p class="ql-block">01</p><p class="ql-block">谒金门<span style="font-size:18px;">•</span>抗倭</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">填词/词0463-大雪</span></p><p class="ql-block">无疆恨,日寇侵华残忍。行使三光人性泯,尽彰禽兽本。</p><p class="ql-block">义愤填膺豪俊,镰斧铿锵声震。抗战八年传喜讯,溃逃倭远遁。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">班玛卓玛评:平仄符合,韵正确。上片写情,铺垫不具体,概括性强,比如“三光”展开描写会很好。下片写事件,换了个角度。从为什么入题,到最后的成功。建议上片写成一幅画会更好,与下片画面,即为画面组合。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">02</p><p class="ql-block">谒金门•邻居</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">填词/词0438志在千里</span></p><p class="ql-block">祸根死。再不为难乡里。奔走相传心上喜。顿时乡间绮。</p><p class="ql-block">要从今天算起。邻睦唯应和美。骂辱从而微入耳。鸿运当然始。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">班玛卓玛评:韵正确,平仄方面,“从”字应填仄声。上片以情陡起,“祸根死”,接着应写为什么要恨,为下面做铺垫。下片尾句没扣题。整体来说有意,少了点境。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">03</p><p class="ql-block">谒金门•秋思</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">填词/词0429竹林听雨</span></p><p class="ql-block">风骤冷,吹皱绿波千顷。独倚凭栏凝远景,飘散相思影。</p><p class="ql-block">门外枯藤老井,阶上残梅凄径,数尽归鸿吟欲哽,寒露撩酒醒。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">烟雨浅评:起笔“风骤冷”三字利落,“骤”字既写风之急,又暗勾秋寒突袭的猝然,接“吹皱绿波千顷”,以“千顷”之阔境承“骤冷”之风,结句“数尽归鸿吟欲哽,寒露撩酒醒。,既写秋夜之寒,又暗透“醉后思更切”的意绪余味暗生。非常好学习了。</span></p>  <p class="ql-block">04</p><p class="ql-block">谒金门•舟中夜惊</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">填词/词4017北山之春</span></p><p class="ql-block">风雷急!浪卷孤蓬千尺。枕上魂摇寻未得,四围浓墨积。</p><p class="ql-block">晓破云开如隙,烬火明残舱壁。泪字书成心迹匿,万山森似戟。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">烟雨浅评:起笔“风雷急!”以感叹号斩截开篇,“枕上魂摇寻未得,四围浓墨积”转写舱中感受,浓墨积”喻夜色浓黑,既写实景,又衬心境,虚实相衔自然。下阕“晓破云开如隙,烬火明残舱壁”,“晓破云开”与上阕风雷形成转折,结句“泪字书成心迹匿,万山森似戟”,“泪字书成”写欲诉衷肠,以景收情,余势未绝。非常好,学习了。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">05</p><p class="ql-block">谒金门•山中</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">填词/词0411清风徐徐</span></p><p class="ql-block">筇仗握,鹤发松阴云壑。四月三清花错落,鸟声闲领略。</p><p class="ql-block">近得清欢千萼,难得幽怀怡乐。纵是一生无喜恶,心随云淡泊。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">评阅:词友好。您的词上阕绘景,下阕抒情,心若闲云,淡泊超脱,尽显质朴清新、意境悠远之美,挺好的。只是这个词牌,要求使用陡起法,您似乎没有做到,课后再练习一下吧。另外,这么短的词还有“云”“清”两个没有规律的重字,是不应该的。个见,仅供参考。天河之水评</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">06</p><p class="ql-block">谒金门•外出锻练突遇雷震雨</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">填词/词0449李秀亭</span></p><p class="ql-block">雷乍响,滚滚乌云涌上。锻炼出门哪里想,突然天变样。</p><p class="ql-block">风雨交加怎往,双手抱头逞强。雨霁天晴喷嚏响,全凭身体棒。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">评阅:词友好。您的词,开篇景陡起,非常好。一上来,便突如其来地呈现出雷电轰鸣、乌云迅速翻涌的紧张画面,直接将天气突变的强烈情境推至读者眼前,与锻炼时原本平和的氛围形成鲜明对比,使读者瞬间进入到您所描绘的意外场景之中。只是有三个没有规律的重字“天”“雨”“响”,需要替换一下。另外“逞强”的“强”是个多音字,在这里读阳平,可这里需要一个仄声字,押仄声韵呀。个见,仅供参考。天河之水评</span></p>  <p class="ql-block">07</p><p class="ql-block">谒金门•学诗自嘲</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">填词/词0447玉兔</span></p><p class="ql-block">灯积锈,照影孤身夜后。平仄推敲眉紧皱,鬓霜挠更厚。</p><p class="ql-block">梦里苏辛邂逅,即醒弄文自剖。莫笑诗囊空似臼,此心长坚守。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">评阅:玉兔诗友好,这里是一只小编点评你的作业谒金门•学诗自嘲。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">先看格律符合词谱正格,无误。以灯积锈陡起,后刻画学诗的执着与艰辛,下片借与古人“对话”表达对诗词的热爱,结句直抒胸臆,将自嘲与坚守结合,情感真挚,符合词牌“以小见大、于细节中藏深情”的特点。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">只是结句过于直白,虽真挚但少了含蓄之美,若能以动作或场景暗示可能更耐品。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">08</p><p class="ql-block">谒金门•秋夜无寐</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">填词/词0425山影收获</span></p><p class="ql-block">秋夜里。寒漏伴人无寐。案上凝香书锦字。素笺何处寄。</p><p class="ql-block">曙色又侵窗纸。树杪鹊声鸣矣。断续几声传入耳。霞绕仍未已。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">评阅:山影收获诗友好,这里是一只小编点评你的作业谒金门•秋夜无寐。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">先看格律符合词谱正格,无误。“秋夜里”起句比较平,后面勾勒秋夜孤寂之景,转入怀人思绪,下片将无寐的怅惘延续至黎明,借景抒情的笔法贴合词牌“情景交融、含蓄蕴藉”的特质,有余韵。只是整首词的情感层次较平,缺乏新意和张力。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">09</p><p class="ql-block">谒金门•花儿姐妹化藤萝</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">填词/词0426-京门无忧</span></p><p class="ql-block">岁闲过,吞逝琼花结果。酷暑疏云犹爱朵,甜梨凝雪裹。</p><p class="ql-block">姐妹手牵同坐,帕递情丝暗锁。惊艳繁华安顿妥,化仙藤一棵。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">春去春又回评:词之题,若未考虑好时,可以词之中心句为题。当然,您的这个题目也是别出心裁,有点神话意味。起拍略平,嫌欠陡。吞逝一词生造,在汉语中,并没有“吞逝”这个词语,您可能是想用“吞噬”这个词吧。过片有点突兀,整篇读来不知道您想表达什么思想感情。在我看来,姐妹情应该是真挚的,血浓于水的,它不是谈恋爱那种情丝暗锁!整体给我之感觉有点凑,乏味!希再酌。</span></p>  <p class="ql-block">10</p><p class="ql-block">谒金门•雨夜幽怀</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">填词/词0423-别梦依稀</span></p><p class="ql-block">愁怎避,冷雨叩窗惊寐。灯影摇红人半倚,漏声敲夜碎。</p><p class="ql-block">自把清樽浅醉,醉里前尘犹记。别后鱼鸿浑未至,此怀凭谁寄。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">春去春又回评:起拍精彩,直接点出雨夜幽怀这个题目。全词词脉流畅,上下阕铺陈有致,情景交融,句句扣题,好词欣赏了!</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">11</p><p class="ql-block">谒金门•迎检</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">填词/词0428-水</span></p><p class="ql-block">巡查疾,团击帧装墙饰。草木低眉风肃立,羽停云驻迹。</p><p class="ql-block">洞悉其中虚实,晓得功凭牌质。待到验收评定日,墨香人叹笔!</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">春去春又回评:作品诚如您的题目一般,是应付检查的。起拍符合陡起要求,句子有些词不达意,只想问问您,风肃立是个神马样子的?余不多言!</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">12</p><p class="ql-block">谒金门•沙</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">填词/班长兼琥珀组长丹鹏帅</span></p><p class="ql-block">漫天际,曲岸云波雪细。回首当年江畔意,白沙春风里。</p><p class="ql-block">浅握消如烟逝,深固失如雨坠。一手流光空独倚,碧海沧声起。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">浅评:起笔符合要求,立意上,描述出人生在时间流逝中的得失画面。意境上,情感递进,撼人心魄。用语上,富于形象性和感染力,且流畅自然,总之小令将个人情感融入自然物象和时空背景,有一定的深度。</span></p>  <p class="ql-block">13</p><p class="ql-block">谒金门•思亲</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">填词/词0407-寄情山水</span></p><p class="ql-block">秋风起,忽感思亲不止。咫尺未传心曲意,当期齐聚此。</p><p class="ql-block">姐姐乃吾所恃,妹妹非谁能比。最是哥哥为我倚,今生端不弃。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">浅评:起句有力量为后面铺垫的好,小令是一首情感真挚、主题明确的怀亲之作。立意上, 直抒胸臆,但表达方式没有将个人情感进行艺术加工。意境上, 是此词的薄弱环节。除了“秋风起”外,基本未能构建起具有画面感或特定氛围的意境。用语上,语言直白朴拙有余,缺少诗词语言的凝练、形象和美感。 </span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">14</p><p class="ql-block">谒金门•秋思</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">填词/词0418天娇</span></p><p class="ql-block">秋风起。梧叶悠然入水。岭上红枫初见媚,菊花新吐蕊。</p><p class="ql-block">月下栏杆独倚。鬓角秋英斜坠。望断故园晨旭至,徒留人憔悴。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">浅评:起句符合要求,立意上,虽无惊艳的突破,但情感真挚,融入了流年之叹,不流于肤浅。意境上,上下片景与情交融,对比反衬强烈,氛围营造婉转哀伤,余韵悠长。用语上,整体语言流畅雅致,形象性强,很好地支撑了立意和意境的表达。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">15</p><p class="ql-block">谒金门•黛玉焚稿</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">填词/词0427-元亨利贞</span></p><p class="ql-block">千般恨,凌乱倩魂方寸。曾忆髫年双混沌,夕朝磨耳鬓。</p><p class="ql-block">锦簇西厢共论,旧病有劳常问。残帕从今丝化烬,此生清泪尽。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">对对浅评:词友好!目测格律与用韵无误。起拍符合陡起要求,个人觉得此词有点主旨不明,捂住题目根本看不出写的啥,我们在确定题目的时候,先要立意(中心思想),再来谋篇(怎样围绕中心思想来创作)而不是倚谱而凑,好的作品应是文脉清晰、血肉有情的。一起加油哦。</span></p>  <p class="ql-block">16</p><p class="ql-block">谒金门•夕夜</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">填词/词0404曹操</span></p><p class="ql-block">夕阳下,万马奔腾原野。又似羊群归草舍,纵情虹溪跨。</p><p class="ql-block">忽有秋鸿临驾,偶现仙音挥洒。一勺月儿东岭挂,繁星恬如画。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">对对浅评:词友好!词友佳作已拜读。起拍场景万马奔腾后一句一下子拉低了,似群羊归草舍,马比羊不有气势些吗?个人观点哦,秋鸿临驾,临驾斟酌。哇~下阕凌乱,修辞手法用得有点不恰当,总而言之下阕凌乱,期待下回佳作吧,格律请自行检测。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">17</p><p class="ql-block">谒金门•忆长征</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">填词/词0462云若兮</span></p><p class="ql-block">风雪漫。不得经行草甸。寒野穷荒粮已断。浴血堪鏖战。</p><p class="ql-block">破碎山河危乱。为救黎民苦难。赤水迂回谋树建。万里征途远。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">对对浅评:词友好!词友佳作已拜读。这首词起拍不得经行草甸问题在经?是不给过?还是风雪大走不了?所以这句可再推敲推敲。其他尚可。期待下次佳作。格律请自行检测。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">18</p><p class="ql-block">谒金门•冬已至</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">填词/词0445只争朝夕</span></p><p class="ql-block">冬己至,冷月凝霜满地。寂寂闲庭人独倚。愁绪无端起。</p><p class="ql-block">忽亿那年同醉,欲把离情遥寄。往事悠悠如梦寐。时光难重启。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">香如故浅评:这阕词从写作方法来讲上景下情,上阙从景物描写萧寂的情景渲染出人物的情感,下阙以回忆承接过片,衔接的非常顺畅。最后结尾,平仄虽然没有出律,但填词需要有音韵起伏的节奏点的,尤其在尾将情感升华时更犹为重要。个见。</span></p>  <p class="ql-block">19</p><p class="ql-block">谒金门•参观日军遗址有感</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">填词/词0467-口心雨</span></p><p class="ql-block">观遗址,又忆陈年恨事。日寇侵华多少罪,百载难书矣。</p><p class="ql-block">吾辈勿忘国耻,应学仁人志士。耗费青春终不悔,尽显龙虎气。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">香如故浅评:这阕词以叙述的写法描述了观后之感。“耗费”这一词在可斟酌。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">20</p><p class="ql-block">谒金门•秋(韦庄体)词林正韵第三部</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">填词/词0466开心</span></p><p class="ql-block">梧叶坠。庭院凭添凉意。残烛摇风人不寐。雁声云际里。</p><p class="ql-block">晓镜愁添霜意。不忍看伊难气。欲寄尺书烟水止。暮山千万里。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">香如故浅评:这阕词填词中韵字重复,“意,里”,虽然填词过程中对重复用字或用韵没有禁止的要求,但这个词牌字数词句很短,这样导致音韵情感节奏没有宕开,个见。“难气”在整句过程不够凝炼。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">21</p><p class="ql-block">谒金门•惜花</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">填词/词0445只争朝夕</span></p><p class="ql-block">欢情薄。一夜风凉花落。轻拾残英无以乐。病似秋千索。</p><p class="ql-block">无事楼台独酌。怎奈相思如昨。嗟叹飞鸿书来托。命运真难握。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">水载舟点评:你好,只争朝夕同学,本次作业由我来评阅。若有不妥之处,还望海涵谅解!</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">●格律平仄:《谒金门》双调四十五字,前段四句四仄韵,后段四句三仄韵(依常见体式)。此词严守词牌格律,平仄协调,韵脚 “薄”“落”“乐”“索”“酌”“昨”“托”“握” 均属仄声韵,且一韵到底,无出韵之处。句式节奏紧凑,如前段 “欢情薄” 三字起笔短促,后接 “一夜风凉花落” 七字铺陈,符合词牌 “短起长承” 的顿挫之妙,显见作者对古典词律的娴熟把控。 </span></p><p class="ql-block">●诗词意境:词以 “一夜风凉花落” 开篇,勾勒出春末骤雨疏风后,残花满地的凄清图景,“轻拾残英无以乐” 进一步强化场景的孤寂 —— 亲手捡拾落花却难寻半点欢愉,将 “惜花” 的怅惘具象化。下阕 “无事楼台独酌” 转至人文场景,空寂楼台与独饮之人相映,更显落寞;“飞鸿书来托” 则借雁传书的古典意象,拓展出 “思人” 的空间维度,使意境从 “惜花” 的眼前之景,延伸至 “相思” 的绵长心绪,情景交融间满是凄迷氛围。 </p><p class="ql-block">●表达情感:词中情感以 “惜花” 为引,实则暗藏 “思人” 之深。开篇 “欢情薄” 三字奠定伤感基调,既叹花期短暂、欢情易逝,也暗喻人间情分的脆弱。“病似秋千索” 以身体的倦怠喻心绪的消沉,将惜花之愁与怀人之忧交织。下阕 “怎奈相思如昨” 直抒胸臆,点破 “惜花” 背后的核心是 “相思”,而 “嗟叹飞鸿书来托。命运真难握” 则将情感推向深处 —— 既盼鸿雁传书慰藉思念,又慨叹人生际遇难以掌控,把个人的相思之苦升华为对命运无常的怅惘,情感层次丰富且真挚动人。 </p><p class="ql-block">●修辞运用:词中修辞精妙,“病似秋千索” 运用比喻,将身心俱疲的状态比作晃动的秋千索,形象写出愁绪缠绕、无力挣脱的感觉,生动可感;“飞鸿书来托” 化用 “雁足传书” 的典故,含蓄表达对远方之人的思念,避免直白浅露;“欢情薄”“命运真难握” 则以直白的议论收尾,与前文的含蓄描摹形成对比,强化情感的冲击力。此外,“轻拾”“独酌” 等动词细节,精准刻画人物动作与情态,让情感抒发更显细腻。 </p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">●总评:这首《谒金门・惜花》格律严谨、意境凄迷、情感深沉、修辞精巧。作者以 “惜花” 为表,“相思” 为里,借残花、独酌、飞鸿等意象,将对花期的惋惜与对故人的思念、对命运的慨叹融为一体,情景相生、虚实结合,既符合古典词牌的韵律之美,又传递出真挚动人的个人心绪,是一首兼具形式规范与情感深度的佳作。</span></p>  <p class="ql-block">22</p><p class="ql-block">谒金门•游湖</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">填词/词0443不殆</span></p><p class="ql-block">凝眸处。杨柳堤边列序。碧水盈盈深几许。小桥生烟雨。</p><p class="ql-block">湖上飞鸿漫舞,引得游人无数。云淡风轻荷伞举。兰舟归薄暮。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">水载舟点评:你好,不殆同学,本次作业由我来评阅。若有不妥之处,还望海涵谅解!</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">●格律平仄:《谒金门》双调四十五字,常见体式为前段四句四仄韵、后段四句三仄韵。此词严格遵循词牌格律,平仄和谐,韵脚 “处”“序”“许”“雨”“舞”“数”“举”“暮” 均属仄声韵,一韵贯穿全词,无出韵瑕疵。句式节奏明快,前段以 “凝眸处” 三字短起,迅速聚焦游湖视角,后接 “杨柳堤边列序” 七字铺展景致,契合词牌 “短起长承” 的顿挫节奏,可见作者对古典词律的熟练驾驭。 </span></p><p class="ql-block">●诗词意境:词以 “凝眸处” 开篇,迅速将读者带入游湖场景,“杨柳堤边列序” 勾勒出堤岸杨柳整齐排列的清新画面,“碧水盈盈深几许” 以疑问式描写拓展水域的悠远感,“小桥生烟雨” 则为景致添上朦胧诗意,营造出江南水乡的温婉氛围。下阕 “湖上飞鸿漫舞,引得游人无数” 转向动态场景,飞鸿翩跹与游人驻足相映,增添生机;“云淡风轻荷伞举” 以 “荷伞” 喻荷叶,鲜活灵动,“兰舟归薄暮” 则以暮色中归舟收束,让意境从白日的热闹渐入黄昏的静谧,层次丰富且画面连贯。 </p><p class="ql-block">●表达情感:词中情感以 “游湖赏景” 为核心,满含对自然之美的喜爱与闲适心境。开篇 “凝眸处” 暗含欣赏之意,“碧水盈盈”“小桥生烟雨” 传递出对湖光山色的赞叹;“湖上飞鸿漫舞,引得游人无数” 借游人反应侧面烘托景致之美,流露出观景时的愉悦。“云淡风轻荷伞举” 尽显惬意,“兰舟归薄暮” 则带着几分悠然的收尾感,整体情感恬淡明快,无悲戚之绪,纯是游湖赏景的轻松与舒畅,真挚且富有感染力。 </p><p class="ql-block">●修辞运用:词中修辞简洁精妙,“荷伞举” 运用比喻,将舒展的荷叶比作撑开的伞,形象描绘出荷叶的形态,生动鲜活;“杨柳堤边列序” 以拟人手法写杨柳整齐排列,赋予景物规整的秩序感;“碧水盈盈”“云淡风轻” 以叠词、并列短语摹写湖水状态与天气氛围,增强画面的细腻度。此外,“凝眸”“归” 等动词精准刻画人物动作与景物动态,让游湖场景更显鲜活,情感表达更显自然。 </p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">●总评:这首《谒金门・游湖》格律严谨合规,意境清新灵动,情感恬淡明快,修辞简洁贴切。作者以游湖视角为线索,借杨柳、碧水、飞鸿、荷伞等意象,勾勒出从白日到薄暮的湖景变化,将赏景的愉悦与闲适融入景致描写中,情景交融、动静结合,既展现了古典词牌的韵律美感,又传递出对自然之美的真切喜爱,是一首兼具形式美与意趣美的佳作。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">23</p><p class="ql-block">谒金门•空留恋(词林正韵第七部仄声)</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">填词/词0420—丛中笑</span></p><p class="ql-block">空留恋,梦里相思缱绻。青鸟东飞无复返,往事犹天远。</p><p class="ql-block">别绪茫茫幽怨,惆怅南飞孤雁。秋水烟波望不断,芭蕉愁不展。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">水载舟点评:你好,丛中笑同学,本次作业由我来评阅。若有不妥之处,还望海涵谅解!</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">●格律平仄:《谒金门》双调四十五字,常见体式为前段四句四仄韵、后段四句三仄韵,此词明确标注 “词林正韵第七部仄声”,格律严守规范。韵脚 “恋”“绻”“返”“远”“怨”“雁”“断”“展” 均属第七部仄声,一韵到底,无出韵、换韵瑕疵。句式节奏契合词牌特点,前段以 “空留恋” 三字短起,直抒胸臆,后接 “梦里相思缱绻” 七字延展心绪,顿挫有致;后段 “别绪茫茫幽怨”“惆怅南飞孤雁” 等句平仄协调,可见作者对词牌格律与韵部要求的精准把控。 </span></p><p class="ql-block">●诗词意境:词以 “空留恋” 开篇,奠定伤感基调,“梦里相思缱绻” 转入虚写,借梦境勾勒昔日情深的缱绻画面,与现实形成对比。“青鸟东飞无复返” 化用 “青鸟传信” 典故,以青鸟不返喻音信断绝,“往事犹天远” 则将过往的回忆推向遥远的时空,营造出孤寂渺茫的氛围。下阕 “别绪茫茫幽怨”“惆怅南飞孤雁”,以 “茫茫别绪”“孤雁南飞” 强化孤寂感,“秋水烟波望不断” 拓展空间维度,烟波浩渺的秋水与无尽的凝望相融,“芭蕉愁不展” 以芭蕉卷叶喻心绪郁结,让意境从虚梦的缱绻、现实的渺茫,落到具体的景物愁思,层次递进且凄迷动人。 </p><p class="ql-block">●表达情感:词中情感以 “空留恋” 为核心,层层递进抒发相思之苦与离别之愁。开篇 “空留恋” 直点题旨,道尽徒劳牵挂的怅惘;“梦里相思缱绻” 藏对过往深情的眷恋,“青鸟东飞无复返,往事犹天远” 则写现实的失落 —— 音信断绝、往事遥远,满是物是人非的伤感。下阕 “别绪茫茫幽怨”“惆怅南飞孤雁” 将离别之愁与孤寂感具象化,“秋水烟波望不断” 借凝望动作写思念的绵长,“芭蕉愁不展” 更是以景物喻己,将内心的郁结与愁苦全然托出,情感真挚浓烈,直击人心。 </p><p class="ql-block">●修辞运用:词中修辞精妙且贴合情感,“青鸟东飞无复返” 化用古典典故,含蓄表达对音信的期盼与失落,避免直白浅露;“往事犹天远” 运用比喻,将过往回忆比作遥远天际,形象写出往事难寻的渺茫感;“芭蕉愁不展” 以拟人手法写芭蕉卷叶,赋予景物 “愁” 的情态,暗喻自身心绪郁结,情景交融;“别绪茫茫”“秋水烟波” 以叠词、并列短语摹写愁绪与景致,增强画面的凄迷感与情感的绵长感。此外,“飞”“望” 等动词精准刻画动作与情态,让情感抒发更显细腻真切。 </p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">●总评:这首《谒金门・空留恋》格律严合词牌与韵部要求,意境凄迷孤寂,情感真挚浓烈,修辞精巧贴切。作者以 “空留恋” 为线索,借梦境、青鸟、孤雁、秋水、芭蕉等意象,将相思的眷恋、离别的幽怨、现实的失落融为一体,虚实结合、情景相生,既展现了古典词牌的韵律之美,又将深沉的个人心绪传递得淋漓尽致,是一首兼具形式规范与情感厚度的抒情佳作。</span></p>  <p class="ql-block">24</p><p class="ql-block">谒金门•狭路相逢</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">填词/词0410我心依旧</span></p><p class="ql-block">狭路陌,怒斥平头客。亮我足金权贵册,夜半惊魂魄。</p><p class="ql-block">硬笔强封洗白,转换亲朋匿迹。已是公平糟博弈,谁把谣言辟?</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">金蕊评:起拍事起,陌在这里是不熟悉,不熟而怒斥,承句亮我……不认识怕啥呢,过片表意抒情,建议起拍酌情稍改动一下。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">25</p><p class="ql-block">谒金门•谒岳王墓</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">填词/词0408秋水长天</span></p><p class="ql-block">坟静寂。望里披霞凝碧。松柏森森寒欲溢,仿佛冤魂积。</p><p class="ql-block">身护宋庭一室,心系中原半壁。可恨东窗灯下黑,英雄长叹息。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">金蕊评:望,披,凝三个动词,改云霞吧,仿佛用这里是虚情,用你心感,吾感是实,过片议论,不错。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">26</p><p class="ql-block">谒金门•立秋</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">填词/词0422金秋</span></p><p class="ql-block">惊节序!一叶西风暗度。偷换青黄谁做主?蓦然成今古。</p><p class="ql-block">犹记纳凉庭户,瓜战井冰曾赌。欲挽流年留不住,雁声啼碎雨。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">金蕊评:蓦然成今古。节奏不对了,起拍好,!,?最好不用。瓜战井冰用典了吗,这里流年和成今古有些相冲,流年最好改动一下,加油。</span></p>  <p class="ql-block">27</p><p class="ql-block">谒金门•除夕夜</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">填词/词0460-马秀艳</span></p><p class="ql-block">如电掣,爆竹声声映雪。响彻长空明古刹,千家同欢悦。</p><p class="ql-block">门外对联新贴,室内歌飞意惬。祝语声声添笑靥,花火云天接。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">点评:上片写室外爆竹,下片转到室内团聚;还有时代感,现在城里都不让放爆竹了,反而有点怀旧味道。说明"千家同欢悦"这种集体记忆的真实性。那个"花火云天接"的结尾画面感很强,让我想到 "烟火鼎盛,日夜不息",古今呼应得不错。不过得批评两句才显得客观……下片"祝语声声"有点直白,比起上片"响彻长空"的力度稍弱。还有"意惬"这个词稍显生硬,不如直接用"暖"或"热" 。但整体瑕不掩瑜,尤其喜欢"明古刹"的"明"字作动词用,让静物活起来了。●空间场景的层次感:上阕由远及近:长空爆竹“响彻古刹”展现宏大意境(有“震动思念的神经”的感染力),下阕转向“门外对联新贴”“室内歌飞”的温馨细节,形成内外、动静的立体年味图谱,暗合“团拜迎新”的习俗逻辑。●情感递进自然:从外部爆竹轰鸣(群体狂欢)→ 门户装饰(家庭仪式)→ 室内祝福(个体温情),最终以“花火云天接”收束于天人共庆的意境,契合春节“敬天地、重人伦”的精神内核(对祖先圣贤的敬仰传统)</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">●可深化之处:若加入地域特色细节(如龙城村“全猪全羊供品”),或对比古今燃竹差异(昔时驱邪→今时娱乐,),文化纵深会更显著。末句稍显直白,可借“桃符换旧”等典故增添含蓄韵味。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">●总评:此词以明快笔触勾勒除夕全景,声光交融、层次井然,生动还原了爆竹“迎春光景”的民俗画卷。若能注入更独特的乡土符号 ,或可成为兼具普适性与地域个性的年俗词范本。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">28</p><p class="ql-block">谒金门•秋思</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">填词/团月组长寻梦</span></p><p class="ql-block">残阳远。独倚霜天欲晚。芦絮纷飏迷泪眼。洗残妆一半。</p><p class="ql-block">寄语云中归雁。怎忍琵琶弦断。千里客商皆返转。秋深君不见。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">点评:这首《谒金门·秋思》是描写秋日思妇怀人的作品。上阕写景,"残阳远"开篇就营造出苍凉意境,"独倚霜天欲晚"进一步强化孤独感。"芦絮纷飏迷泪眼"这个意象很生动,既写景又抒情。下阕"寄语云中归雁"转入抒情,最后"秋深君不见"点题收束。</span></p><p class="ql-block">以下是对《谒金门·秋思》的点评,结合词作内容与《谒金门》词牌的创作传统综合分析:</p><p class="ql-block"><b>一、整体结构与意境</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">●时空布局精巧上阕以“残阳远”开篇,构建霜天暮色中的苍茫视野,下阕以“秋深君不见”收束,形成从黄昏到深秋的时间纵深。“芦絮纷飏迷泪眼”与“寄语云中归雁”形成空间呼应:低处芦花纷乱如泪,高处归雁缥缈难寻,暗喻思念的无力感。</span></p><p class="ql-block">●意象选择贴合秋思主题</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">传统意象新用:“残阳”“归雁”“琵琶”均为经典闺怨符号,但“洗残妆一半”以动作写憔悴,更具画面感;“芦絮迷眼”替代常见“飞花”,突出秋日萧瑟。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">商旅意象点睛:“千里客商皆返转”反衬“君不见”,点明思妇对行商不归的怨怅,深化了“秋思”的社会内涵1。</span></p><p class="ql-block"><b>二、情感表达与技法</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">●哀婉与克制的张力:“怎忍琵琶弦断”以乐器隐喻情丝,既含“欲诉还休”的克制(“忍”字),又以“弦断”暗指绝望,情感层次丰富。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">“洗残妆一半”巧妙传递无心梳洗的颓唐,较直写“泪流满面”更含蓄隽永。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">●对比手法强化孤寂:客商“皆返转”与“君不见”形成群体与个体的尖锐对比,凸显思妇被遗弃的孤独感,近似韦庄“夜夜绣屏孤宿”的笔法。</span></p><p class="ql-block"><b>三、可商榷之处</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">●词句凝练度:“独倚霜天欲晚”中“欲晚”稍显直白,若化用“瞑色入高楼”(李白)之境,或更添蕴藉。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">“寄语云中归雁”与“怎忍琵琶弦断”的转接稍急,可增过渡词(如“空”字)缓冲。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">●情感深度拓展:末句“秋深君不见”若改为“秋深君莫见”,以反语强化怨意(如苏轼“好教闲处著”的无奈),或更具冲击力。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">四、与名作对照:继承闺怨传统,近韦庄《谒金门·春漏促》“闲抱琵琶寻旧曲”的孤寂,但本词以商旅为背景,时代特征更鲜明。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">●翻新秋思内涵:区别于苏轼“一片懒心双懒脚”的出世之思1,此词紧扣现实等待,烟火气更浓。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">●总结:此作深得《谒金门》小令“即景生情”精髓,意象清冷而情感浓烈。若在转句衔接与末句反语设计上稍加雕琢,可更臻妙境。建议参考韦庄以景结情(如“远山眉黛绿”),或冯延巳“风乍起,吹皱一池春水”的隐喻笔法,增强余味。</span></p>  <p class="ql-block">29</p><p class="ql-block">谒金门•乱愁叠</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">填词/词0412子墨语</span></p><p class="ql-block">乱愁叠。老树西风残叶。落日断鸿声已竭。棹闻流水咽。</p><p class="ql-block">堪老徒留倦骨。从俗还将身屈。世路百忧时序忽。心有千千结。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">点评:结合词牌传统与艺术手法分析:一. 意象选择与意境营造萧瑟苍茫的秋景:以“老树西风残叶”“落日断鸿”构建荒凉晚秋图景,呼应古典诗词“以悲秋写愁”的传统(如王庭筠“瘦雪一痕墙角”的孤寂)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">“流水咽”赋予动态意象情感,暗喻人生滞涩,类似冯延巳“风乍起,吹皱一池春水”的隐喻手法。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">时空双重视角:“时序忽”点明时间飞逝,“世路百忧”拓展空间维度,形成个人命运在时代洪流中的渺小感,与苏轼“自笑浮名情薄,似与世人疏略”的疏离相通。二. 情感内核:矛盾与挣扎身心困局:“堪老徒留倦骨”直写衰老疲惫;“从俗还将身屈”揭示理想与现实的撕裂,深化了薛昭蕴“早是相思肠欲断”的苦楚。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">结句升华:“心有千千结”浓缩全词情感,化用贺铸“一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨”的叠愁技法,却以更直白的语言强化张力. 三. 词牌技法运用声韵与节奏:“叠”“竭”“咽”“屈”“忽”“结”押入声韵(屑月韵部),短促激切,如苏轼笔下“冰心玉骨”的冷硬感,契合愁绪的郁结难抒。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">对仗与反差:“老树西风残叶”(自然)与“世路百忧时序忽”(人世)形成空间对照;“倦骨”与“从俗”构成肉体与精神的二元对立,深化矛盾。四.传承中的创新突破传统闺怨:不同于韦庄“春漏促,金烬暗挑残烛”.的闺阁幽怨,此词转向士人阶层的精神困局,贴近王庭筠“十年长短亭里,落日冷边笳”的苍凉。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">哲思性结尾:“千千结”不止于情绪宣泄,更隐含对生存状态的反思,与苏轼“一片懒心双懒脚”的遁世姿态形成对比,展现更主动的挣扎。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">●整体评价:此词深得《谒金门》词牌“曲折写愁”的精髓:景情交融:意象精准,画面感强;张力饱满:个人困境与时代焦虑交织;</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">可精进处:下片“堪老”“从俗”句稍显直露,若借鉴薛昭蕴“斜掩金铺一扇,满地落花千片”的含蓄,或更余韵悠长。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">注:赏析综合参考了尤侗、苏轼、王庭筠等词人同词牌作品,</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">30</p><p class="ql-block">谒金门•秋思</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">填词/词0455-清风 </span></p><p class="ql-block">秋已暮,落尽几番菊雨。满地淡黄凝白露。窗影人如素。 </p><p class="ql-block">江上萧萧枫舞,犹忆笑颜低语。烟水渺茫舟不渡。隔岸灯火处。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">浪淘沙浅评:问好词友,今次作业由我浅评,我们共同学习。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">上阙以景起,符合词牌要求陡起开篇。以菊雨,白露等意像勾勒出晚秋的萧瑟,下阙“枫”字是不是“风”字笔误了。由萧萧江而忆起旧日笑颜,以“舟不渡”延伸空间,进而产生一种无奈愁丝 。结句以景结,“隔岸灯火处”给人留下悬念的空间,点赞。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">31</p><p class="ql-block">谒金门•述怀</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">填词/词0459-金色阳光</span></p><p class="ql-block">人北望,遥对小村方向。年少时追寻梦想,萍水随波浪。   </p><p class="ql-block">劝莫要心惆怅,也不求谁夸奖。历几番东风骀荡,开启窗明亮。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">浪淘沙浅评:问好词友,今次作业由我浅评,我们共同学习。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小词符合词牌开篇陡起要求。以“人北望”由望而展开思路,追寻梦想,进而述怀。此词起落顺畅,通俗易懂。字句过于平实,缺少凝炼。期待下次佳作欣赏。</span></p>  <p class="ql-block">32</p><p class="ql-block">谒金门•痛思</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">填词/词0432笑春风</span></p><p class="ql-block">雾腾绕,膛灶中柴火耀。案上粥香包子笑,弱影忙拂晓。</p><p class="ql-block">校舍尘泥修俏,借宿同窗家妙。数日温汤暖腹饱,断肠恩未报。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">浪淘沙浅评:问好词友,今次作业由我浅评,我们共同学习。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">首先,个人认为柴火产生的烟不能理解成为雾,这样容易让产生误解。上阕没有明确目标。弱影?下阕转意境,因修校舍而借宿同窗家。感受到亲情温暖。断肠有点突兀 ,上下句成接链未接好。整首没有写到中心点。废话连篇。期待下次佳作。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">33</p><p class="ql-block">谒金门•惜春</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">填词/词0409暗香</span></p><p class="ql-block">留不住,红少绿多春暮。四季轮回难止步,繁花凋零处。</p><p class="ql-block">双鬓银丝几度。无奈人生过午,岁月刻痕无忍睹,平淡人生路。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">评阅:格律用韵正确。立意不错,上阙依春天离去繁花凋零隐喻下阕人生岁月流逝的无奈!卷面好评,汶河茅台与您共同学习。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">34</p><p class="ql-block">谒金门•思亲</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">填词/词0456沧海诗人</span></p><p class="ql-block">风怒舞,摧落残红如雨。锈锁颓墙凝泪睹,柳丝如愁缕。</p><p class="ql-block">犹记虚寒问语,可惜都随飞絮。孓影空庭心苦楚,底事何以诉。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">评阅:格律用韵正确。立意以风中吹落残花,引出故园愁绪。下阕孤单寂寞情景,感觉上阙言情早了。汶河茅台与您共同努力。</span></p>  <p class="ql-block">35</p><p class="ql-block">谒金门•分手</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">填词/词0451亭亭净植</span></p><p class="ql-block">天骤变,大雨敲窗泼苑。倏忽凉风穿暑院,陡得身寒战。</p><p class="ql-block">冷语伤心似箭,忍把长情斩断。殊路扬镳从此散,醉眼瞧孤盏。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">评阅:格律用韵正确。立意新颖。什么事能大热天引起身寒战?唯分手也!全词透出分手时的冷凉氛围,及从此孤单…卷面好评汶河茅台与您共同学习</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">36</p><p class="ql-block">谒金门•时局</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">填词/词0452塞外鲁人</span></p><p class="ql-block">风云起,四面群狼环视。巴铁也非良善辈,总想谋私利。</p><p class="ql-block">老美恨吾崛起,西欧恐咱强势。华夏已森严壁垒,挑事来找死。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">冰雪浅评:问好词友,我们共同学习。本首词格律正确,用韵正确,评述时局文辞犀利。紧跟国际时事,可见词友关心政治,将诗词融入时事。与时俱进。使诗词不再空泛,处处留心,以诗言志。崛起的华夏民族已筑起铁壁铜墙,强大的中国不畏列强的挑衅。必将不可战胜。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">37</p><p class="ql-block">谒金门•西藏纳木措</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">填词/0403百合</span></p><p class="ql-block">心已醉,上帝潸然一泪。化做一泓神圣水,堪比瑶池美。</p><p class="ql-block">白雪蓝天湖里,石象开门唤你。五彩经幡扬世外,牛羊闻鸥沸。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">冰雪浅评:问好词友,我们共同学习。本首词格律正确,用韵正确,符合作业要求。词语凝炼,形象生动。写出了西藏景象令人心醉。</span></p>  <p class="ql-block">38</p><p class="ql-block">谒金门•年华误</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">填词/词0446江月晓</span></p><p class="ql-block">年华误,往事怎堪回顾。瑟瑟西风鸣战鼓,杳杳乡关路。</p><p class="ql-block">不敢归期轻许,道是死生难诉。无字空碑埋后土,写作英雄墓。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">冰雪浅评:问好词友,我们共同学习。本首词格律正确,用韵正确。意境清深,主题明确。符合作业要求。寥寥数语壮志豪情溢于言表,佳作学习了。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">39</p><p class="ql-block">谒金门•西风起</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">填词/词0436明月清风</span></p><p class="ql-block">西风起。残叶飘飞满地。春去秋来多少事。尽付东流水。</p><p class="ql-block">日月晨昏独倚。贯看人间悲喜。聚散匆匆皆往矣。前路无知几。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">冬日暖阳简评:词友好!有幸与您共同学习探讨。这首词格律正确,用韵正确。写景抒情,过渡自然,赋予人生哲理。非常好的作品,佳作学习了。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">40</p><p class="ql-block">谒金门•纪念抗日战争胜利</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">填词/词0465随遇而安</span></p><p class="ql-block">长相忆,九一八狼烟急。倭寇侵华如卷席。神州皆血迹。</p><p class="ql-block">屠戮疯狂成癖,不忍回眸历历。灾难虽消何敢逸,薪火振邦国。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">冬日暖阳简评:问好词友,有幸与您共同学习。这首词格律用韵均无误。意境清新,主题明确,词语精炼。寥寥数语写出了抗战始末及不忘国耻前仆后继振邦兴国的壮志豪情。</span></p>  <p class="ql-block">41</p><p class="ql-block">谒金门•卖核桃女</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">填词/词0458一吹烟 </span></p><p class="ql-block">泪如雨,救治母亲山女。肩背竹篓何重负,迈出艰难步。</p><p class="ql-block">街市地摊一处,纸壳核桃卖主。顷刻销空囊已鼓,快快求医去。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">冬日暖阳简评:问好词友,有幸共研。这首词围绕为母治病的初衷写出了卖核桃女的不懈努力和不畏艰难。生活不易,从未放弃,非常励志。格律用韵都正确无误,主题明确,符合作业要求,再接再励!加油!</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">42</p><p class="ql-block">谒金门•莫悲泣</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">填词/词0406落叶清清</span></p><p class="ql-block">莫悲泣,别说今生难拆,地远天高非比翼,各自寻安逸。</p><p class="ql-block">幸福源于相惜,彼此齐心协力,断雁虽孤终有获,旅中闻玉笛。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">金针龙女简评:落叶清清学友好!很高兴点评你的作业,水平有限个见仅供参考,如有误判请见谅。期待更好的诗作!我们共同学习进步。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">●平仄无误,韵部选择正确。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">●首句以情“陡起”,既定下了“莫悲”的主调,也给了人想象“为什么悲泣?”“又为什么不要悲泣?”、“怎么能做到不悲泣?”的多重空间。后文的徐徐道来,原来是因为“鸳鸯不能比翼”,让读者很容易共情。下片从“各自寻安逸”生发,具体写作者心中的“安逸”为何,但既是各自,那么可以相惜,但应该很难“彼此齐心协力”吧?此句可酌。然后用断雁作喻,但这个“获”字有些凑韵之嫌,结句以景结,这个手法是很好的,但这个句意,和前面的联系有些不紧密,是说听到笛声是孤雁的收货吗?看不太懂。另,现阶段写作业练笔,最好拟个题目,这样更能让自己的布局围绕一个主题来写,而不要用首句做题。</span></p>  <p class="ql-block">43</p><p class="ql-block">谒金门•观荷</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">填词/词0547-尚游</span></p><p class="ql-block">也无益,伫立荷池镇日。袅袅依依空素色,凭添些幽寂。</p><p class="ql-block">彩凤琉璃易得,高岸莲心难觅。骤雨打萍风起疾,零落甘抛掷。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">金针龙女简评:尚游学友好!很高兴点评你的作业,水平有限个见仅供参考,如有误判请见谅。期待更好的诗作!我们共同学习进步。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">●平仄无误,韵部选择正确。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">●首句以“也无益”陡起,引人无限遐想和疑惑,好,所以下面的重点就是如何解释和铺排什么“也无益”了。第二句接着写了荷池伫立,观白莲而更幽寂,为上文的陡起添了有力的证据,做到了前后承接。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">●下片由幽寂而生发抒情,原来感叹的是知音难觅,这里还用了隐喻和典故,彩凤是否引自“身无彩凤双飞翼”?琉璃我想到的是“彩云易散琉璃脆”,不知是否作者的愿意?如果是这样,那么“易得”二字可酌。结尾两句以景结,但景中寓情,又与首句遥相呼应,赞一个。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">44</p><p class="ql-block">谒金门•悼念婆婆</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">填词/词0430-一条大河</span></p><p class="ql-block">悲不尽,噩耗断肠难忍。天若有情吾不信,为何今失悯?</p><p class="ql-block">厚德持家勤恳,节俭慈祥温顺。唯愿来生皆好运,日日心愿顺。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">金针龙女简评:一条大河学友好!很高兴点评你的作业,水平有限个见仅供参考,如有误判请见谅。期待更好的诗作!我们共同学习进步。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">●平仄无误,韵部选择正确。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">●首句以“悲不尽”起,做到词牌要求的陡起,后面写了听闻噩耗的悲痛和怀念,感情真挚动人。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">●关于这类的悼念逝者的作品,其实不太适合作为一种作业来交上来,因为悼词都是作者的深切感受,不适合指指点点,也是对于逝者的不尊重。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">45</p><p class="ql-block">谒舍门•春去矣</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">填词/词0453江洋</span></p><p class="ql-block">春去矣,是处飞红难计。长发青丝慵未理,夜深人不寐。</p><p class="ql-block">愁绪来如风细,去岁送郎追悔,心事如今难自止,笺中情又寄。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">华光浅评:诗友此作平仄押韵无误。脉络清晰,有词味,对“郎”的思念之情跃然纸上,上片优于下片。总体还是不错的!鸡蛋里挑点骨头:“愁绪来如风细”“去岁送郎追悔”这两句没有表达好,再认真斟酌一下。个见,仅供参考哟。</span></p>  <p class="ql-block">46</p><p class="ql-block">谒金门•乙巳秋谒卢沟桥</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">填词/词0413-字母宝宝</span></p><p class="ql-block">月堕渚,溅碎寒星千缕。八十风霜销石础,咽断狻猊语。  </p><p class="ql-block">废垒苔封钲鼓,暗浦犹沉吴斧。莫问劫灰何处聚,秋深芦雪舞。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">华光浅评:诗友此作平仄押韵无误。内容与主题契合。六字句对仗很工整。采取了景起,景情结合的写作手法。挺有词味的。也是要注意句子的通顺和遣词造句的问题。例如:“寒星千缕”就不够恰当,完全可以用“寒星无数”呀,当然,”坠渚的月”溅碎“星”也是不恰当的哟;“咽断狻猊语”也是不通顺的;还有就是尾拍的前后分句意思也没有衔接好。个见,仅供参考哟。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">47</p><p class="ql-block">谒金门•纪念抗日战争胜利八十周年</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">填词/词0405春和景明</span></p><p class="ql-block">歌激越,八十载烟尘灭。赤县新天燃热血,激昂犹似铁!</p><p class="ql-block">何惧当年狂孽?钢铁长城贯堞。壮丽山河今骋越,复兴情切切!</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">华光浅评:诗友此作平仄押韵无误。情起,可以。内容能围绕主题展开。脉络亦清晰。但这类题材弄不好,很容易造成喊口号式文章,诗友此作就有这样的感觉。另外,说点老调重弹的问题,那就是遣词造句词语恰当搭配的问题。例如首拍“八十载烟尘灭”的“烟尘灭”就没有用好;“激昂”会“似铁”吗?下片的“骋越”“贯堞”都用得不恰当,注意不要去生造词语。但是尾结的处理还是不错的。个见,仅供参考哟。</span></p>  <p class="ql-block">谒金门 ·春</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">文/词0440   梦蝶</span></p><p class="ql-block">柳又绿,冬去百花就续。小院何时归鹳鹄,竹林留双足。</p><p class="ql-block">花谢来年即复,人世变迁堪录。待到梨花风簌簌,还将蝴蝶逐。</p>  <p class="ql-block"><a href="https://www.meipian.cn/5h5ap547" target="_blank">眼儿媚•秋</a></p>