<p class="ql-block"> 为明确校内课后服务工作细则，统一教师思想与行动，确保课后服务高质量落地，我校于2025年10月21日在学校多功能报告厅，面向全体教师开展校内课后服务方案解读专项活动。全体教职工齐聚一堂，深入学习方案要求，为后续服务开展筑牢基础。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由教务室副主任王国兴主持，他结合“双减”政策背景，点明课后服务对学生成长、学校发展的重要意义，随即抛出“如何让课后服务既解家长之忧，又能真正助力学生全面发展”的核心问题，引发教师们的思考与共鸣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">郑培生书记动员致辞</b></p> <p class="ql-block"> 郑书记围绕“课后服务是教育责任的延伸，更是育人初心的体现”作动员讲话。他强调，校内课后服务不仅是响应“双减”政策、解决学生成长需求的关键举措，更是我校展现教育温度、提升办学品质的重要窗口。对此，书记明确提出三点要求：一是坚守安全底线，将学生安全贯穿课后服务全流程；二是聚焦质量核心，以专业能力设计有意义、有价值的服务内容；三是强化协同意识，各学科教师需联动配合，形成服务合力。一番话语既传递了学校对课后服务的重视，也为全体教师明晰了工作的核心方向与责任担当。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">王国兴副主任解读方案</b></p> <p class="ql-block"> 王国兴副主任结合方案文本，从“服务实施全流程”角度，为教师们逐项拆解工作细节，确保每位教师“知要求、懂流程、会操作”。此次课后服务的调整按照方案是针对学生薄弱知识点进行强化，该项由文化课老师申报；而以特色拓展为目标的课程由音体美及信息技术教师牵头负责。王主任强调，<span style="font-size:18px;">课后服务教学与管理要规范，教师们要</span>制定分层教学计划，确保不同层次学生都能得到有效提升；特色课程需提前提交教案，确保内容符合学生年龄特点；同时明确学生接送签到、突发情况处理等管理要求。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">许丹妮老师代表发言</b></p> <p class="ql-block"> 许丹妮老师结合自身学科与教学经验，分享了对课后服务工作的思考与规划。作为一名语文教师，她表示将在课后服务中融入“轻量化阅读分享”，让课后时光兼具“答疑”与“积累”，并倡导全体教师以高度的责任心和饱满的热情，精心设计每一堂课后服务课程，充分发挥自己的专业特长，挖掘学生的潜力，激发学生的兴趣，努力提升课后服务的质量。她的分享既展现了教师对课后服务的积极思考，也为其他教师提供了可借鉴的思路。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，王国兴副主任对后续工作进行部署，并要求各年级和各学科在10月28日前提交课程方案申报表。</p><p class="ql-block"> 此次活动不仅让全体教师清晰掌握了课后服务的工作细则，更激发了大家的工作热情与责任感。未来，我校教师将以专业、用心的服务，让课后时光成为学生成长的“优质延伸”，让校内课后服务真正成为有温度、有质量的教育实践！</p>