<p class="ql-block"> 秋意渐浓催奋进，研学取经正当时。为深化数学课堂教学改革，拓宽教师教育教学视野，近日，我校数学组全体教师怀揣对专业成长的热忱与对优质教学的追求，专程前往北镇市沟帮子中学开展为期一天的学习交流活动，在沉浸式观摩与深度研讨中，开启一场聚焦数学核心素养的“充电”之旅。</p> <p class="ql-block"> 步入北镇市沟帮子中学学校的数学课堂，浓郁的探究氛围瞬间感染了在场每位教师。当抽象的“比例”遇上鲜活的生活场景，当枯燥的计算转化为有趣的探究之旅，一节高质量的数学公开课便有了打动人心的力量。近日，数学组教师们走进沟帮子中学老师的数学课堂，沉浸式体验了一课，见证了教师如何以巧思设计搭建桥梁，让学生在观察、分析、验证中轻松解锁比例的奥秘，感受数学学科独有的逻辑之美。</p><p class="ql-block">课堂伊始，数学老师并未直接抛出“比例”的定义，而是以学生熟悉的“照片缩放”为切入点：“同学们，为什么有的照片拉伸后会变形，有的却能保持原样？”这一问题瞬间引发好奇，随后教师展示不同尺寸的国旗图片，引导学生计算长与宽的比值——当“3:2”“6:4”“9:6”这些看似不同的比，最终都指向相同的比值时，“比例”的概念便在学生自主探究中自然浮现，原本抽象的数学术语，也因贴近生活而变得易懂。</p> <p class="ql-block"> 本节课则聚焦思维深度培养，教师巧妙设计阶梯式问题链，从基础概念辨析到综合应用拓展，层层递进引导学生突破难点，尤其在“一题多解”环节，教师不急于给出标准答案，而是耐心倾听每位学生的思路，用精准点评点燃思维碰撞的火花，让课堂真正成为学生展示智慧的舞台。</p> <p class="ql-block"> 落日余晖中，本次外出学习活动画上圆满句号，但数学教学探索的脚步从未停歇。带着满满的收获与深刻的思考，老师们踏上归途，笔记本上密密麻麻的课堂实录、研讨时迸发的灵感火花、对自身教学的反思与规划，都成为此次研学最珍贵的“行囊”。</p> <p class="ql-block"> 此次学习不仅让我们见识了先进的教学理念与高效的课堂模式，更让数学组全体教师明晰了“以生为本、素养导向”的教学方向。未来，我们将把所学所悟转化为教学实践：在备课中融入“生活情境创设”“阶梯式问题设计”，在课堂上重视学生思维的自主探究与表达，在课后通过集体备课分享学习心得、优化教学策略，让优质课堂的种子在我校数学教学土壤中生根发芽。</p> <p class="ql-block"> 独行快，众行远。数学组将以此次学习为新起点，持续深耕教学、互学互鉴，在打磨优质课、提升专业能力的道路上携手共进，用智慧与汗水为学生搭建通往数学世界的桥梁，让每一节数学课都充满思维的温度与成长的力量。</p>