重读《四世同堂》林区岁月里的那份执着——赏析

刘老更

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这篇文字以重读《四世同堂》为引，牵出一段林区支教的岁月，字里行间满是岁月沉淀后的温情与厚重，既是对个人生命历程的回望，也是对平凡人坚守价值的深刻诠释，读来令人动容。

从文本内容来看，作者巧妙地将《四世同堂》中的人物与自身经历交织，形成了跨越时空的呼应。祁瑞宣在沦陷的北平城坚守教育，钱默吟从文人变为战士，这些书中的“坚守”与作者在吊罗山林区二十九年八个月的支教生涯相互映照。作者写初到林区的艰辛——颠簸的土路、肆虐的疟疾，却也写山林的壮美、孩子们亮晶晶的眼睛，更写同事们默默承担责任的模样：张老师啃课本到深夜，李老师夜里给孩子盖被子，这些细节如涓涓细流，勾勒出林区教育者们平凡却伟大的群像。他们的坚守，没有豪言壮语，却在“让身边的人过好点，再难也不松手”的朴素信念中，彰显出与《四世同堂》中人物一脉相承的精神力量。

在情感表达上，文字克制而深沉。母亲送别的泪水、陌生人递来的生姜、病中张老师的姜汤，这些具体的场景承载着复杂的情感——离别之痛、陌生人的善意、同事间的扶持，于细微处见真情。退休后带孙子时的讲述，更是将过往岁月的感悟融入日常，让那份执着与坚守有了更绵长的延续感。作者没有刻意拔高自己的经历，只是平静地叙述“陪着山里的孩子，从识字到懂事”，却让读者真切感受到这份平凡坚守背后的重量。

从主题意蕴来看，文章深刻阐释了“平凡人的执着”这一核心。无论是祁家几代人守着家宅，还是钱默吟守着骨气，亦或是作者和林区的老师们守着山里的孩子，他们的坚守都藏在日复一日的琐碎中。这种坚守或许没有惊天动地的壮举，却如暗夜中的灯火，温暖而有力量，“能撑起一片天”。这既是对个人生命价值的回望与肯定，也引发了读者对平凡与伟大、坚守与责任的思考——在时代的洪流中，无数平凡人看似微不足道的坚守，恰恰构成了社会最坚实的根基。

这篇文字以书为媒，以情为线，将个人记忆与文学经典相勾连，让我们在重温历史与岁月的过程中，读懂了坚守的意义。它告诉我们，伟大从来都不遥远，就藏在每一个普通人认真生活、执着付出的日常里。

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