<p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 亲爱的读者朋友们,您若愿意加入《蔡宝瑶格律诗讲课群》学习写诗,请您先加蔡宝瑶的个人微信:15272494694,然后我再来接您进群学习。一个月讲十节课(当前讲课的时间定于晚上七钟开始),其它的时间指导大家写诗,并在讲课群里公开点评和修改群员的诗。因我生了大病,需要钱治疗,为了自救,所以带病讲课,收取每个人每月的学习费十元至三十元(根据您的家庭条件随便交费),再无其它的收费。耐心辅导,包教包会。(非诚勿扰)</b></p> <p class="ql-block"><b> 今天我们探讨的主题是律诗创作的核心章法——“起、承、转、合”。这四字诀,不仅是律诗结构的基本框架,更是古人思维逻辑与情感流动在诗歌形式上的完美体现。它如同建造一座精美的园林:</b></p><p class="ql-block"><b>“起”是开辟入口,引人入胜;</b></p><p class="ql-block"><b>“承”是曲径通幽,延续景致;</b></p><p class="ql-block"><b>“转”是豁然开朗,别见洞天;</b></p><p class="ql-block"><b>“合”是登高回望,统摄全园。</b></p><p class="ql-block"> 下面,我们就分步详解,并以杜甫、王维等大家的经典作品为例,深入体会这一法则的魅力。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 一、 起:破题开篇,定全诗之基调</b></p><p class="ql-block"><b> “起”,即首联(律诗的一二句),是诗歌的开端。它的首要任务是“破题”,或点明时间、地点,或渲染气氛,或直抒胸臆,为全诗奠定情感基调和内容方向。一个好的“起”句,应如凤头,俊秀响亮,瞬间抓住读者的心神。</b></p><p class="ql-block"> “起”法有多种,主要可分为“明起”与“暗起”。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 明起:开门见山,直扣诗题。</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 如王维《山居秋暝》的首联:空山新雨后,天气晚来秋。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> </span>诗人开篇即点出“山”、“秋暝”、“新雨”等核心意象,毫无赘言,立刻将读者带入一个雨后初霁、秋意袭人的山野黄昏,清幽、静谧的基调由此确立。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 二、 承:承接拓展,丰首联之内容</b></p><p class="ql-block"><b> “承”,即颔联(律诗的三四句),紧承首联之意,加以渲染、铺陈和深化。它如同桥梁,连接“起”与“转”,使诗意自然流畅,不致突兀。“承”的任务是丰富画面,巩固基调,使情感和景物更为饱满。</b></p><p class="ql-block"><b> “承”法贵在“顺接”,气脉贯通。</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 我们接着看王维《山居秋暝》的颔联:明月松间照,清泉石上流。</span></p><p class="ql-block"> 首联勾勒了宏观的“空山秋暝”图,颔联则如同一个精妙的特写镜头:皎洁的月光透过松林的缝隙洒下,清澈的泉水在山石上潺潺流淌。</p><p class="ql-block"> 这两句从“天气晚来秋”的自然感受,具体到“明月”、“清泉”的视觉与听觉意象,将首联的“清幽”落实为可见可闻的幽美景色,是对首联的完美承接与深化。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 三、 转:宕开一笔,生全诗之波澜</b></p><p class="ql-block"><b> “转”,即颈联(律诗的五六句),是全诗结构的关键,也是诗意发展的转折与高潮。它要求诗人笔锋一转,另辟蹊径,或由景入情,或由此及彼,或由实入虚,掀起情感的波澜,开拓诗境的深度与广度。“转”得好,则全诗顿生活力,境界全出。</b></p><p class="ql-block"><b> “转”法贵在“巧妙”,出人意料而又在情理之中。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> </b><span style="color:rgb(237, 35, 8);">《山居秋暝》的“转”,由自然之景转向人间活动:竹喧归浣女,莲动下渔舟。</span></p><p class="ql-block"> 前两联描绘的是纯粹的静态山水画:空山、明月、青松、清泉。至颈联,诗人巧妙地引入了人的声音与活动:竹林深处传来一阵喧笑,是洗衣的姑娘们回来了;水面上莲叶摇曳,是打渔的小船正顺流而下。</p><p class="ql-block"> 这个“转”的妙处在于: 人的出现非但没有破坏山林的宁静,反而以“喧”衬“静”,以“动”写“静”,让整个画面瞬间充满了生活的气息与生命的活力。它告诉我们,诗人所眷恋的,不仅是自然的清幽,更是这方远离尘嚣、和谐自在的人间净土。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 四、 合:收束全篇,点全诗之主旨</b></p><p class="ql-block"><b> “合”,即尾联,是全诗的结尾。它要收束全篇,呼应开头,点明主旨,升华意境,给读者留下悠长的回味。“合”如同豹尾,应结实有力,或言有尽而意无穷。</b></p><p class="ql-block"><b> “合”法主要有“直接点题”与“含蓄蕴藉”两种。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> </b><span style="color:rgb(237, 35, 8);">含蓄蕴藉: 如王维《山居秋暝》的尾联:随意春芳歇,王孙自可留。</span></p><p class="ql-block"> 诗人由前面描绘的山水清景,自然引发出归隐的意愿。王维此处说春天的芳华虽已消歇,但山中秋景如此之美,“王孙”自可留居山中。这一“合”,既点明了诗人乐于归隐林泉的主旨,又含蓄隽永,余韵悠长。</p><p class="ql-block"> “合”的要诀在于:照应全局,言尽旨远。 它不仅要回答“起”、“承”、“转”所引发的期待,更要能提升全诗的格调,引发读者的共鸣与深思。</p><p class="ql-block"> “起、承、转、合”是一个有机的整体,它完美地模拟了情感与思维发生、发展、变化、归结的自然过程。王维《山居秋暝》的清空自然,无不严格遵循而又灵活运用着这一法则。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 一、 起:破题开篇,定全诗之基调</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> “起”,即首联,是诗歌的开端。它的首要任务是“破题”,为全诗奠定情感基调和内容方向。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 暗起:不直接点破,而是通过烘托、铺垫,迂回引入。</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 如杜甫《春夜喜雨》的首联:好雨知时节,当春乃发生。</span></p><p class="ql-block"> 诗题是“春夜喜雨”,但诗人并不直接写雨夜之景,而是以拟人手法盛赞这场雨的“知时节”,一个“好”字,喜悦之情溢于言表。这种起法,情感先行,为后文的具体描写做足了情绪铺垫。</p><p class="ql-block"><b> “起”的要诀在于:稳、准、巧。 既要紧扣题目,又不能过于局促;既要统领全篇,又要为后续的“承”与“转”留下足够的空间。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 二、 承:承接拓展,丰首联之内容</b></p><p class="ql-block"><b> “承”,即颔联,紧承首联之意,加以渲染、铺陈和深化。它如同桥梁,连接“起”与“转”,使诗意自然流畅。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> </b><span style="color:rgb(237, 35, 8);">《春夜喜雨》的颔联:随风潜入夜,润物细无声。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> </span>此联紧承“好雨”与“发生”,具体描绘这场雨是如何“好”的。“潜入夜”和“细无声”,抓住了春雨细密、悄无声息的特点,不仅贴合物理特征,更暗含了诗人对这场雨不张扬、默默奉献精神的喜爱与赞美。</p><p class="ql-block"><b> “承”的要诀在于:不脱不粘。 不能脱离首联的意脉,又不能简单重复,必须有拓展和深化。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 三、 转:宕开一笔,生全诗之波澜</b></p><p class="ql-block"><b> “转”,即颈联,是全诗结构的关键。它要求诗人笔锋一转,另辟蹊径,或由景入情,或由此及彼,掀起情感的波澜,开拓诗境的深度。这个“转”,并非天马行空的跳跃,而是在主题框架内的视角挪移。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> </b><span style="color:rgb(237, 35, 8);">《春夜喜雨》的“转”,由听觉感受转向视觉想象:野径云俱黑,江船火独明。</span></p><p class="ql-block"> 前两联从听觉和感觉上写雨的“好”:它悄无声息地滋润万物。颈联,诗人将视线投向远方:原野的小路与天空的乌云融为一片漆黑,唯有江上渔船的一点灯火,在黑暗中显得格外明亮。</p><p class="ql-block"> 这个“转”的妙处在于: 它从对雨本身的描写,转向了雨夜的整体氛围渲染。“俱黑”极言雨意之浓,预示着这将是一场下得透透的好雨,满足了农夫们的所有期待。而“火独明”则在一片混沌中点亮了温暖与希望,与诗人的喜悦之心相互映照。这个转折,为尾联的纵情欢呼做了充分的蓄势。</p><p class="ql-block"> “转”的要诀在于:在主题内巧妙挪移视角,为最终的升华做好铺垫。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 四、 合:收束全篇,点全诗之主旨</b></p><p class="ql-block"><b> “合”,即尾联,要收束全篇,呼应开头,点明主旨,升华意境。</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">《春夜喜雨》的“合”,由眼前实景推向想象与展望:晓看红湿处,花重锦官城。</span></p><p class="ql-block"> 尾联,诗人不再写夜雨,而是宕开一笔,展开想象:等到天明,去看看那被雨水浸润的百花吧,它们定然是饱满沉重,开满了整个锦官城(成都)。</p><p class="ql-block"> 这个“合”的作用是: 它通过对雨后清晨绚丽景象的虚拟描绘,将“喜”情推向了最高潮。一个“重”字,既写出了花朵饱含雨露的形态,也象征着诗人内心沉甸甸的喜悦与满足。它完美地呼应了开头的“好雨”,并回答了“好”在何处——它带来了一个生机勃勃、繁花似锦的春天。</p><p class="ql-block"> “合”的要诀在于:照应全局,言尽旨远。 它不仅要收束全诗,更要能提升全诗的格调,引发读者的无限遐想。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 一、何谓“起承转合”?</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> </b>起:即首联,破题开篇,点明所要吟咏的事物或主题,奠定全诗基调。</p><p class="ql-block"> 承:即颔联,承接首联,对起句的内容进行深化、渲染或展开,通常从不同角度丰富主题。</p><p class="ql-block"> 转:即颈联,是全诗的关键与枢纽。笔锋一转,由景入情,由物及人,由叙转议,开辟出新的意境,将诗歌推向更深的思想层面。</p><p class="ql-block"> 合:即尾联,收束全诗,对前文进行总结,并升华主题,常蕴含诗人的感慨、议论或志趣,言有尽而意无穷。</p><p class="ql-block"> 下面,我们来看杜甫如何将这一理论框架化为不朽的诗篇。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 二、实例解析:杜甫《蜀相》</b></p><p class="ql-block">丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。</p><p class="ql-block">(起)</p><p class="ql-block">映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。</p><p class="ql-block">(承)</p><p class="ql-block">三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。</p><p class="ql-block">(转)</p><p class="ql-block">出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。</p><p class="ql-block">(合)</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> (一)起:设问寻踪,意境肃穆</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> </span>首联“丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森”。</p><p class="ql-block"> 以一句自问自答“起”笔,“何处寻”三字,既点明题目“蜀相”(诸葛亮),又生动地传达出诗人专程凭吊、急切探寻的心情。</p><p class="ql-block"> 答案“锦官城外柏森森”,则立刻将读者带入一个庄严肃穆的特定空间。“柏森森”三字,不仅如实描绘了武侯祠柏树成荫的景象,更以松柏的苍劲、深沉,象征了诸葛亮忠贞、高洁的品格与千古不朽的精神,为全诗奠定了崇敬、追思与略带感伤的基调。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> (二)承:景物渲染,暗含情愫</span></p><p class="ql-block"> 颔联“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”。</p><p class="ql-block"> 紧“承”首联的祠堂景象,进行工笔细描。诗人看到了阶下碧绿的春草,听到了树上黄鹂的鸣叫。然而,两个关键的字——“自”与“空”——力透纸背。春草“自”顾自地展现春色,黄鹂“空”有一副美妙的歌喉。这里的景物虽美,却无人欣赏,一派寂寥。</p><p class="ql-block"> 诗人以乐景写哀情,巧妙地传达出:无论世事如何变迁,自然依旧,但祠庙的主人已逝,其丰功伟业与精神已难寻觅。此联通过对景物的强化描写,将首联的肃穆感深化为一种物是人非、历史空寂的惆怅。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> (三)转:钩沉史事,由景入情</span></p><p class="ql-block"> 颈联“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心”。</p><p class="ql-block"> 是全诗至关重要的“转”折。笔锋猛然从眼前的实景,跃升至数百年前的历史风云。诗人用高度凝练的十四字,概括了诸葛亮一生最核心的功绩与精神:上句写刘备三顾茅庐的知遇之恩与诸葛亮隆中对策的雄才大略;下句写诸葛亮辅佐先主开基、后主继业的一片赤胆忠心。</p><p class="ql-block"> 这一“转”,由外部空间的凭吊,转入对历史人物内在精神与功业的追忆与礼赞,将诗歌的格局与境界彻底打开,为尾联的抒情蓄足了势能。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> (四)合:慨叹升华,收束全篇</b></p><p class="ql-block"> 尾联“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”。</p><p class="ql-block"> 是震撼千古的“合”笔。它紧“承”颈联对诸葛亮功业的追述,却以一个悲剧性的结局——“出师未捷身先死”——作为收束。这不仅是诸葛亮个人的悲剧,也是所有志士仁人面对理想与现实的巨大落差时共同的遗憾。</p><p class="ql-block"> 一个“长使”,一个“英雄泪”,将个人的感怀升华为跨越时空的永恒共鸣。这泪水,既为诸葛亮而流,也为一切壮志未酬的仁人志士而流,其中自然也包含了杜甫自己忧国忧民、怀才不遇的深沉感慨。此联收束全篇,主题得到最终升华,情感达到最高潮,余韵悠长,撼人心魄。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 三、结论</b></p><p class="ql-block"> 通过《蜀相》的剖析,我们可以清晰地看到,“起承转合”绝非僵化的教条,而是一个环环相扣、层层递进的有机生命体。</p><p class="ql-block">“起”如凤头,引人入胜;</p><p class="ql-block">“承”如猪肚,内容充实;</p><p class="ql-block">“转”如羚羊挂角,境界突现;</p><p class="ql-block">“合”如豹尾,铿锵有力。</p><p class="ql-block"> 杜甫正是凭借对这一结构艺术的出神入化运用,才能在有限的五十六字内,完成从空间到时间、从景物到情感、从历史到个人的宏大叙事,铸就了这首咏史怀古的绝唱。因此,学习“起承转合”,不仅是掌握律诗创作的门径,更是我们深入品味古典诗歌内在韵律与深邃情感的一把钥匙。</p> <p class="ql-block"><b> 亲爱的读者朋友们,您若愿意加入《蔡宝瑶格律诗讲课群》学习写诗,请您先加蔡宝瑶的个人微信:15272494694,然后我再来接您进群学习。一个月讲十节课(当前讲课的时间定于晚上七钟开始),其它的时间指导大家写诗,并在讲课群里公开点评和修改群员的诗。因我生了大病,需要钱治疗,为了自救,所以带病讲课,收取每个人每月的学习费十元至三十元(根据您的家庭条件随便交费),再无其它的收费。耐心辅导,包教包会。(非诚勿扰)</b></p>