墨韵启新程 笔端见真章——马集镇中学习字作业检查纪实

马集镇中学赵洪雷

　　汉字，是初中生长卷上最凝练的文化注脚，亦是学业之路上最踏实的能力基石。为践行“提笔即练字，落笔即修行”的书写理念，培养学生书写好习惯，夯实学科学习基础，2025年10月21日，我们对初中部各年级习字作业进行了全面检查。翻阅一本本作业，笔墨间不仅跃动着书写水平的进阶，更映照出少年们的专注与成长。

　　学校业务校长张涛针对习字作业检查，明确检查的目的和要求，希望同学们在检查中，善于发现别人的优点，优中选优，每班挑选五人的优秀作品。

　　本次对习字本的检查，主要是检查开学以来，晚饭后习字作业的书写情况。按照“同年级、不同班”的交叉检查原则，发现其他同学的书写中亮点。

　　瞧，同学们认真检查的模样，真好看！

　　亮点：笔墨生花处，进步可圈点

1. 规范意识显著提升：多数同学能严格遵循书写要求，字迹工整舒展，笔画横平竖直，间架结构匀称。无论是语文课文抄写，还是英语单词默写，均做到了格式统一、卷面整洁，摆脱了小学阶段的随意性，展现出初中生的严谨态度。

2. 风格初显个性：部分同学在规范书写的基础上，逐渐形成自己的书写节奏——有的笔锋刚劲，透着利落；有的字迹娟秀，带着细腻；还有的书写流畅，兼具速度与工整，可见日常刻意练习的痕迹。

3. 细节把控更到位：从标点符号的规范使用，到汉字偏旁部首的准确搭配，再到英文字母的大小写区分，同学们对书写细节的关注度明显提高，极少出现错漏、涂改现象，卷面整体观感清爽。

　　改进：微瑕待打磨，蓄力再出发

1. 书写稳定性不足：少数同学作业前半部分字迹工整，后半部分因速度加快或注意力分散，出现字迹潦草、笔画粘连的情况，未能保持全程一致的书写质量。

2. 结构把握待加强：部分同学对复杂汉字的间架结构理解不深，存在“重心偏移”“疏密不均”等问题，如“繁”“器”等字，笔画排布略显拥挤，影响整体美观度。

3. 习惯养成需巩固：个别同学仍存在“倒笔顺”“握笔姿势不规范”等问题，长期下来不仅影响书写速度，还可能导致疲劳感加剧，需在日常练习中重点纠正。

　　倡议：以笔为舟，共赴书写之约

1. 每日微练，积跬步至千里：建议同学们每日抽出10-15分钟，专注临摹一篇字帖（可选择楷书或行楷），重点练习结构易错字，在反复书写中形成肌肉记忆。

2. 课堂同步，融书写于学业：无论是课堂笔记、作业作答，还是试卷书写，都以“练字”的标准要求自己，做到“提笔即用心”，让书写训练融入日常学习。

3. 同伴互赏，借交流促提升：定期开展班级“优秀习字作业展”，邀请书写出色的同学分享技巧，同伴间互相点评、借鉴，在交流中激发书写兴趣，共同进步。

一撇一捺，书写的是汉字，沉淀的是心性。愿初中部的同学们以此次作业检查为新起点，执好手中笔，写好每一字，让墨香浸润学业旅途，让工整字迹成为青春最亮眼的注脚！