水果列车——高唐县汇鑫街道中心幼儿园中二班第8周活动集锦

汇鑫街道中心幼儿园

晨间活动

7:50—8：15

益智区

水果分类

活动经验

1.了解5种水果的基本特征并进行分类，发展概括能力。

2.能正确进行5以内的数量匹配。

活动材料

1.5种不同种类的水果混放在果篮里，每种数量不等且不超过5个。

2.与实物水果相匹配的5种水果卡片，1～5数字卡片。

观察与指导

1.观察幼儿能否准确说出每种水果的名称，外形，颜色等特征。

子铭：石榴是圆圆的，是红色的，还有黄色和一点绿色。

酉酉：葡萄是圆圆的一小个一小个的，是红色的。

萱萱：橘子是圆圆的，它的颜色是橘色的，里面是一瓣一瓣的。

子扬：苹果是有一点圆的，它的皮是红色的。

2.观察幼儿在进行分类操作的过程中，能否将水果卡片和实物对应起来，能否准确匹配5以内的数量。

幼儿能快速将图片中的水果与实物匹配放置，边放还会边说出各种水果的名字。

3.请幼儿演示1～2种水果的分类计数及数卡匹配，分享自己进行水果分类和数量匹配的想法。

幼：1、2、3、4，橘子有4个；1、2、3，香蕉有3个……葡萄卡片在这里；苹果有2个……

幼：橘子有4个，把数字4放在这边；苹果有2个，把数字2放这里；香蕉有3个……

小结：幼儿能点数实物的数量，并准确地找到对应数字；当实物换成图片时，幼儿也能根据水果的数量，准确选择对应的数字进行匹配。

集体教学活动

8：25—8：50

水果列车

活动目标

1.理解序数含义，会用序数词“第几”表示5以内物体排列的次序。

2.能从不同方向确认物体的排列次序。

活动过程

1.装饰水果列车，学习5以内的序数。

（1）请幼儿观察“列车”，从车头开始，数数共有几节车厢，给每节车厢排排顺序并贴上相应的数字卡片，用序数词“第几”说说每节车厢的位置。

师：从车头的位置开始数，5节车厢分别排在第1、第2、第3、第4、第5的位置。

（2）请幼儿每人取一张水果图片，说说水果的名称。讨论：怎样用水果图片把“列车”变为一列“水果列车”？

幼：可以把水果图片放在车厢上。

师：这是个不错的主意，谁能来试一试呢？

（3）指导幼儿揭下水果图片背面的双面胶护层，把卡片贴在“车厢”外面，提醒幼儿把同一种水果图片贴到同一节“车厢”上，并给车厢取个名字，如“苹果车厢”。

（4）欣赏水果列车，找找自己的水果图片贴在了什么车厢上，这节“车厢”排在第几。

（5）变换“车厢”位置，引导幼儿进行观察，思考：现在你的水果车厢排在第几了？上面的序号还对吗？应该怎样调整？

幼：不对了。我的苹果车厢变成第五了。

幼：我的石榴车厢变成第四了。

幼：我的梨子车厢没变，还是第三。

幼：我的橘子车厢变成第二了。

幼：我的香蕉车厢变成第一了。

师：那应该怎样调整呢？

幼：把水果也换一下车厢。

（6）将车头调换到车尾，引导幼儿感知序数的方向性：车头变方向了，车厢的序号还对吗？为什么不对了？应该怎样调整？

幼：车头变位置变成往另一边开了，车厢应该从车头这边开始数了。

幼：应该把车厢变一下位置，从车头开始数。

小结：当车头换到车尾以后，火车的方向变了，车厢的序号也会发生变化，原来的第5节车厢变成了第1节，第4节变成了第2节，第3节没变，第2节变成了第4节，第1节变成了第5节。

2.玩游戏“开火车”，用序数词表达游戏中的变化情况。

（1）幼儿6人一组，1人戴火车头头饰，5人戴火水果头饰，后面的幼儿将双臂搭在前面幼儿的肩上形成一列“火车”，说说自己是什么水果车厢。

（2）播放《火车开来了》音频，进行游戏。“火车”有节奏的向前开，幼儿说出自己是第几节车厢；之后“车头”和“车尾”调换方向，火车继续向前开。请幼儿说出自己现在是第几节车厢？根据幼儿的兴趣重复进行游戏。

眼保健操 区域自主游戏

8：50—10：00

益智区

拼摆图形，不仅考验幼儿对图形的辩识能力，还考验幼儿的耐心和专注力，豆苗和语桐选择图板后，对应图板上的图形找到对应的图形块，最后拼摆出各种各样的造型。

梓墨对照手册来操作图形色块，神情专注，能够很快找到对应图案。

建构区

羽汐和葡萄在建构区用雪花片拼插小花、手链、花篮等各种造型，她们将雪花片按颜色分配，同样的方法可以搭建出不同颜色的作品。

梓沫用方形插塑积木拼插了一座高高的楼房，梓沫说：“我家就住在高高的楼房里。”

很多小男生都有一个英雄梦，在游戏中，人人都可以是奥特曼，可以用材料制作出各种各样的武器来击败怪兽。昊林、天天、书墨和新林一起搭建了一个奥特曼的家，他们可以一起外出打败怪兽，回到家休息的时候可以盘腿打坐休息，还有专门放置武器的地方。

子萌和骏岳一起搭建了一座房子，骏岳在房子里设置了厨房，可以做饭，子萌在房子旁边种了很多小花，负责浇水。房子的后边可以开车，是我们两个的车，有两个座位，可以开车出去买东西。

这是广杨多次玩推倒游戏，将积木排列整齐后一次性推倒，感受多米诺带来的乐趣。

烁烁和宸宸搭建了一个大大的床，宸宸在下边睡觉，烁烁在上面，床可以站起来，也可以平放，是个多功能床。

表演区

若涵和萱萱在玩化妆游戏，把漂亮的纱巾戴在头上，还能给自己化妆、梳头，在头上戴满小花，打扮的漂漂亮亮的。做好饭以后也要优雅的吃饭，因为如果口红吃到嘴里会让饭变得不好吃。

美工区

秋天带给孩子的不仅仅是环境的变化，还有孩子们兴趣的转移。洪明有了制作纸杯菊花的经验后，可以独立完成菊花的制作了。

孝泽一直对彩泥有着浓厚的兴趣，每次选择美工区都会用各种颜色的彩泥制作不同的小作品，今天选择的是棕色和白色彩泥搭配，制作美食。

体操

10：10—10：25

世界真美好

器械操

星星

户外体育活动

10：25—10：45

篮球🏀

活动目标

能够连续双手拍球5个。

小结：本周篮球的练习中，大多数小朋友进步明显，能够双手连续拍球10个以上，个别幼儿可连续拍球高达30个以上。双手抱球姿势标准，能够听口令边拍球边计数。

午间活动

2：00—2：30

教师讲绘本《秋天的翅膀》

秋天是四季之中最有韵味的季节，金黄的麦田、飘飞的落叶、成熟的果实，一切都是大自然的馈赠。《秋天的翅膀》讲述了小动物们和落叶的奇遇，当落叶落在不同小动物的身上时发生了不一样的故事。

师：风婆婆一吹，秋天的翅膀是什么？

幼：是落叶，变成了翅膀。

师：小动物们“戴”上翅膀后，发生了什么事？

幼：小猪变成了一只会飞的猪，飞着去吃果子。

幼：小猫变成了飞老虎，小狗变成了飞天狗，还去捉小鸟了。

幼：小兔子飞到树上做了一个兔子窝。

幼：小蚂蚁也飞起来了，飞到花丛中像蝴蝶一样。

师：这些都是谁看到的？谁告诉我们的呢？

幼：是小老鼠，它给我们讲的故事。

幼：树叶都是慢慢变黄的，夏天的时候是绿色的，到了秋天就变黄了，从树上掉下来了。

小结：每一片落叶，都曾在春天里发芽，在夏天里慢慢的长大，秋天里秋风、秋雨、秋日考验着他，最后变成落叶在空中自由飘落。

这是一本适合家长和孩子共同阅读的图书，现正当秋季，书中正巧妙的展现了秋天的美好和欢乐。通过阅读绘本的故事可以带领小朋友感受大自然，引导小朋友探索大自然，从而培养热爱大自然的情感。

户外自主游戏

2：40—3：55

广杨搭建了一辆机甲战车，这个战车能变成大炮，宸宸也非常喜欢，骑在上面可以去打怪兽，还能去很远很远的地方，它可以跑得特别快。

语桐搭了一个大大的蛋糕，是一层一层摞起来的，里面有夹心，上面有蜡烛，过生日的时候就可以切开来吃，语桐吃了一大块。

洪明的小火车，坐上去按开始键，火车就能开动了，洪明开着小火车去买菜，火车下面有扁扁的轮子，可以跑的很快。

烁烁用轮胎搭建了一艘飞船，开着飞船带王宸宸去海边，飞船上能做三个人，旁边一边一个人，中间是驾驶员，不能做太多人，不然会把驾驶员挤下来。

若涵和萱萱在玩闯关游戏，在乱乱的木板上可以横放着两只脚快快的走，在窄窄的木板上要慢慢走，如果掉进大坑里就要罚站，在那里看着别人玩。

书墨用轮胎和木板结合搭建了一辆警车，书墨是警察，开着警车去警察博物馆，那里边有警察，还有枪，还有加特林、狙击炮，这些都只能看，不能动，因为博物馆里的东西就是用来看的。

子萌用轮胎和积木一起搭建了房子，旁边还有一辆推土机，是用来工作的，子萌每天都要开着推土机出门工作，然后回到房子里休息。

表征游戏故事

4：20—4：40

在幼儿园的世界里，表征游戏是孩子们打开想象的魔法钥匙。每一页游戏故事，都是孩子们以自己的方式对世界的观察、表达与创造，每一个稚嫩的符号、每一段简单的情节，都是他们内心世界最真实的写照。这里不仅记录着孩子们在游戏中的欢笑与探索，更珍藏着他们独一无二的成长印记。

游戏分享与交流

4：40—5：00

师：关于这个游戏，小朋友们有什么想说的吗？

幼：我们玩的是闯关的游戏。

师：怎么玩的呢？

幼：所有的小朋友都从轮胎那边开始走。

幼：对，挑战闯关。

师：有哪些关可以闯？

幼：走轮胎。在轮胎上走过来，不能掉下去。过了轮胎关就是走长方形的小积木。走完小积木就到了弯一些的关卡，需要踩着正方形的积木，过了之后就是走独木桥，到最头上的时候要单腿跳，不敢跳的就走一个小路。

师：挑战成功了的小朋友会怎么样？

幼：有奖励啊！还没想好是什么奖励，小朋友都能闯关成功。

师：我发现你们每一关都是在上面走，不管是走轮胎还是走方形的积木，还是走长木板，都是用走的方式完成的，那能不能设置一些难度稍微大一点的关卡？那样是不是会更有挑战性呢？

幼：好呀！下次我们搭一个更难的来挑战，老师你要参加吗？

师：我很期待哦！

师：这是玩的什么游戏呢？谁能来分享一下？

幼：我们玩的骑摩托车赛跑的游戏，可以骑摩托车去拿枪和可乐。

师：去哪里拿？

幼：去最头上拿。我骑着摩托车去最头上拿了可乐，先喝可乐，喝完之后就有力气了，就可以直接去打怪兽。打完怪兽再去赛跑，赛跑完了再骑着摩托车去抓小偷。

师：听起来真的很忙碌呢，天天说的这些，一起玩游戏的小朋友你们同意吗？

幼：同意，我们就是这样玩的，我的电话响了，我可以接电话，接完电话就让新林和天天去骑摩托车打怪兽。

师：听起来感觉米乐是总指挥接，专门负责接听电话的吗？

幼：是的，我通知他们去打怪兽，打怪兽的时候要穿上防护服，很危险，穿上防护服就能保护自己。

师：看来这是一个勇敢者的游戏呢，期待你们明天更精彩的游戏。

礼仪课程

家庭篇之孝顺父母活动方案

一、活动目标

1.让幼儿知道当爸爸妈妈辛苦工作回到家后，可以为他们做些什么。

2.培养幼儿孝顺父母的良好品质。

二、活动准备

PPT课件

三、活动过程

1.绘本导入

（1）观看故事视频《孝顺的小兔子》。

通过动画故事和幼儿一起探讨如何孝顺父母。

教师：兔妈妈每天都要做些什么呢?兔妈妈辛苦吗？小兔子是怎么做的?他做的对吗？我们的爸爸妈妈工作辛苦吗？我们可以为他们做些什么呢？

幼：小兔子等妈妈下班后倒茶给妈妈喝，还帮妈妈一起做饭。

幼：兔妈妈每天很辛苦，我的爸爸妈妈也很辛苦，我要给爸爸妈妈拿凳子坐下，还给他们捶捶背。

（2）引导交流，使幼儿感受爸爸妈妈工作的辛苦，知道爸爸妈妈辛苦工作回到家后可以为他们做些什么。

幼：可以给他们倒水喝。

幼：还可以给爸爸妈妈拿好吃的，捶捶背。

幼：让爸爸妈妈好好休息。

2.跟我学儿歌。

孝顺父母

爸爸和妈妈，下班回到家，

工作很劳累，快来休息下，

茶水给爸爸，提神又解乏，

牛奶给妈妈，您们辛苦啦。

3.闯关之判断对错。

工作了一天的爸爸回来了，下面哪个小朋友的做法是对的，哪个小朋友做法是错的？

1.爸爸看上去很累，小刚却吵着让爸爸陪自己一起玩玩具车。

幼：不对，要让爸爸休息，爸爸太累了。

2.妈妈对宝宝说：“宝宝听话，不要闹了。”

幼：小宝宝做的不对，她妈妈刚下班，不能给妈妈闹，应该让妈妈休息一会儿。

4.活动小结

引导幼儿回到家后为爸爸妈妈做一些力所能及的事情，学会照顾、孝顺自己的爸爸妈妈。

周计划 温馨提示

愉快的一周结束了，小朋友们收获满满！请各位家长利用周末时间为幼儿剪指甲、理发、洗澡，帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯。

编辑：李明君

审核：李盼盼

终审：赵凯