社团活动：作文的“素材库”与“灵感助推器”

爱上作文

　　此文在第十三届南阳市“小作家杯”征文比赛中喜获特等奖

我爱魔方

　　淅川县第一小学二四班 张心泷

　　一个小方块，六面彩色墙，转来又转去，变化最无常。这就是我最爱的魔方。

我喜欢魔方是从妈妈给报了魔方社团开始的。魔方种类特别多，有小巧的二阶，有经典的三阶，有复杂的高阶，还有奇形怪状的异形魔方，如金字塔魔方、枫叶魔方、redi魔方。每一款都令我爱不释手。

　　魔方的玩法也很多，不仅可以把打乱的色块复原，还能拼出奇妙的花式图案。每当我用魔方拼出一个美丽的图案，我都有满满的成就感；每当同学们找我复原魔方，我 三下五除二把魔方复原了。这时候看着他们惊讶又羡慕的眼神，我骄傲得头都仰到天花板上了。同学们还亲切地称呼我“魔方小王子“呢！

　　魔方太让我着迷。课间短短的十分钟，我也要抓紧拧上几把；晚上睡前若不拧几下，就好像觉得缺了点什么；甚至走路时，我的手指也会不自觉在空中模拟转动魔方的动作。

　　魔方不仅种类多，而且玩法也多，它带给我无穷的快乐，无尽的自豪感。我真是太爱魔方了！它不仅是一个百玩不厌的玩具，更是我的好伙伴。

指导老师：李卉芳

杨万英老师点评 社团活动：作文的“素材库”与“灵感助推器”

　　淅川县第一小学的魔方社团“魔力十足”，张心泷同学对魔方的种类、玩法了如指掌，写起作文来信手拈来，一气呵成。字里行间满是对魔方的喜欢和着迷，让人似乎看到他眉飞色舞，头头是道地谈论魔方的陶醉和快乐。

在社团活动中，张心泷同学的兴趣被点燃，爱好被挖掘，玩魔方其乐无穷。沉浸在自己喜欢的事情里，是多么快乐幸福的事情！让人禁不住感慨，我们学校社团魅力真大，不仅能帮助孩子们写作文，还能够帮助他们把作文写得生动有趣。社团活动写作素材多，我们可以以此为契机，引导学生写作文，留住宝贵的写作素材。

　　从长远看，社团课上的教导与苦练，或许会成为学生一生的爱好，甚至影响未来事业方向；从写作训练角度，从开学初选社团到学期末结课，全程都藏着待挖掘的素材。这些鲜活真实的经历若不记录、不练习，就像把宝物扔进垃圾堆，实在可惜。

　 要扎实有效练习，可从两方面入手：

1.自由写作：让学生借助周记、日记写“放胆作文”，围绕社团活动自由定题、自主选材，无拘无束地表达，更易写出灵气；发现佳作后及时讲评，并向报刊推荐，激发写作积极性。

2.命题引导：老师可拟定针对性题目，如“社团活动真——”“我学会了——”“那堂课真——”“——让我着迷”“我的社团老师”“我敬佩——（社团同学）”等，帮助学生聚焦素材；一学年积累下来，学校就可以出一本《善博五色花》作文集了，留存成长印记。

　　社团活动的每个阶段，都是写作的“素材富矿”：

开学初：可写社团选择的过程——老师宣布项目时的思想斗争、与同学的讨论、和家长的商量，以及最终选择的理由，这些“人生第一次”的经历本就难忘；第一次上社团的新奇向往、见闻感受、心情变化，还有认识的新同学、购买社团器材（器乐、材料、服装）的小事，都能成为笔下的生动内容。

活动中：老师的耐心教导、同学间的互帮互助、失败的教训、成功的经验、意志的考验、动手实践的苦与乐，甚至接受外校观摩、参与社团展演的精彩瞬间，都是值得记录的真实体验。

学期末：可写社团总结，或回顾某次难忘的活动——当时遇到的波折、克服困难的办法，既能体现成功的不易、失败后的奋起，也能歌颂师生情、同学情、父母爱，更能展现自己战胜挫折的坚定意志。

　　新课标对各年级写作要求虽有不同：一二年级需“对写话有兴趣，写想说的话”，三四年级要“不拘形式写下见闻感受”，五六年级则强调“珍视独特感受，积累素材”，但核心始终围绕“学生主体”。学生亲身参与社团活动，拥有的独特见闻与感受，正是作文的“源头活水”。只要引导他们用好这些素材、坚持练习，每个人都能拥有写不完的话题、写不尽的真情。