<p class="ql-block">为了搭建教师课堂展示和交流平台，促进我园教师更新教育理念,掌握先进的教学方法,提升课堂教学水平，帮助我园推选教师研磨万师大比武相关比赛事项，通过参加精准帮扶学习的教师做二次培训，以及园内研课等方式帮助教师推动阅读师幼互动质量，2025年10月10日--10月14日，细水乡中心幼儿园以“精准帮扶二次培训助力教师课堂教学大比武”为主题开展园本教研活动。</p><p class="ql-block">本次教研分四个环节开展：</p><p class="ql-block">1.外出学习的教师做“精准帮扶二次培训”</p><p class="ql-block">2.研图书角环境：研磨大班级图书角创设并提出整改意见</p><p class="ql-block">3.研磨阅读分享活动：符晓敏老师开展大班阅读分享活动。</p><p class="ql-block">4.研讨：针对符晓敏的阅读分享课进行研讨献策。</p><p class="ql-block">2025年10月10日—14日我园逐项开展教研活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一、外出学习的教师做“精准帮扶二次培训”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2025年10月10日王浩琳园长（阅读相关内容）、马晓双老师（人工智能）学习二次培训。</p> <p class="ql-block">（一）王浩琳园长围绕着什么是阅读分享和阅读分享的案例进行详细解读，教师们收到的干货满满。</p> <p class="ql-block">（二）马晓双老师开展数智工具应用培训，普及智能给生活工作带来的便捷，以及工作中数智工具的应用展示等。</p> <p class="ql-block">二、研图书角环境：研磨大班级图书角创设并提出整改意见</p><p class="ql-block">魏海丹老师对空间布局给予了建议，并提出墙上内容整改意见以及调整班级图书角地垫位置的摆放等。</p> <p class="ql-block">三、研磨阅读分享活动：符晓敏老师开展大班阅读分享活动。</p><p class="ql-block">符晓敏老师开展大班阅读分享活动《孔融让梨》。</p> <p class="ql-block">四、研讨：针对符晓敏的阅读分享课进行研讨献策。</p><p class="ql-block">意见一：第一遍讲故事要教师讲，孩子不要翻书看，分散注意力，可借助PPT播放。</p><p class="ql-block">意见二：你觉得孔融妈妈爱不爱她？孩：爱，封闭式问题不提。</p><p class="ql-block">意见三：为什么喜欢孔融爸爸？孩子回答不出？可以具体到事（他做了什么事情让你爱他？）</p><p class="ql-block">意见四：孩子说孔融让梨我喜欢他？教师要抓住重点引导（重点：他是怎么让梨的？）</p><p class="ql-block">意见五：小朋友复述清楚老师就不需要重复复述了</p><p class="ql-block">意见六：搞清楚：大让小，小让大，是什么样的精神？</p> <p class="ql-block">本次教研教师收到的都是干货，数智化给教师带来工作便捷，同时教师对阅读教学的理论与实践有了更深入的理解，掌握了更多有效的阅读教学方法和策略。 </p><p class="ql-block">通过课堂实践和评课议课，教师的教学反思能力得到提升，能够更好地发现问题、调整教学策略。 </p><p class="ql-block">教师之间的交流与合作更加密切，形成了良好的教研氛围，促进了教师的专业成长。</p>