萌娃“正”姿态 礼仪“润”童心——卢龙县第二实验小学低年级习惯养成评比活动纪实

卢龙县第二实验小学

良好的习惯是孩子成长路上的基石，为帮助低年级学生养成规范的坐姿、读姿、写姿，以及口令响应习惯，卢龙县第二实验小学在2025年10月17日开展了低年级“三姿”“口令管理”习惯养成评比活动。一张张稚嫩的脸庞、一个个标准的动作，共同谱写了校园里最动人的成长篇章。

“姿”态万千，规范见真章

评比现场，孩子们化身“小小礼仪家”，用行动展现日常养成的好习惯。

三姿——坐姿

看，他们的坐姿多么端正，腰背挺直、双脚平放，像挺拔的小树苗。

三姿——读姿

读书时，书本与视线保持合适距离，声音洪亮且富有节奏。

三姿——写姿

提笔书写时，“一寸、一拳、一尺”的口诀牢记心间，握笔姿势标准，字迹工整有力。

口令管理——

上课问候、课堂指令

（口令响应、高效默契）

“小耳朵—”“竖起来！”“小眼睛—”“看老师！”师生间的口令互动成为一道亮丽风景。听到指令，孩子们用响亮、整齐的回应作答，眼神专注地看向老师，展现出极强的纪律性与专注力。这种高效的口令管理，不仅提升了课堂效率，更让孩子们在互动中养成了“令行禁止”的良好意识。

口令管理——

下课礼仪、队列纪律

（文明有序、队列整齐）

下课铃响，热闹的课间更显文明素养。孩子们不再追逐打闹，而是遵循“慢步走、不喧哗”的礼仪要求：主动整理好桌面文具，轻轻将椅子归位。有序的课间秩序，不仅保障了安全，更让校园充满了谦让与友善的氛围。

表彰激励，成长再出发

通过比赛，老师们欣喜的看到了同学们的三姿越来越规范了，课堂口令也与老师配合默契。

经过评委的认真评选，评选出了两个优胜班级，一年级是一（2）班，二年级是二（1）班。校长刘朋和副书记白海艳为获奖班级颁发奖状。

校领导对此次活动十分重视，李薇主任对同学们提出希望，希望同学们能以本次活动为契机，继续保持良好的行为习惯，让好习惯陪伴自己。并叮嘱同学们，唯有坚持方能受益终生！

此次“三姿”“口令管理”评比活动，不是终点而是起点，卢龙县第二实验小学将继续以习惯养成为抓手，助力低年级学生在规范中成长，让好习惯伴随孩子走好每一步！