书页间的温情记一一平果市第二小学三(4）班《念书的孩子》“班班共读”阅读手记

明镜

翻开《念书的孩子》，字里行间满是细碎却滚烫的温情，像冬日里晒透阳光的棉被，裹着童年最柔软的模样。那个捧着书本轻声朗读的身影，把孤单酿成了暖阳，让书页成了藏着心事的小窝。或许是一句稚嫩的念白，或许是书页翻动时的沙沙声，都悄悄在心底攒起温度，原来最动人的成长，早被悄悄写进了与书相伴的时光里。

　　《念书的孩子》中的主角开开和爷爷相依为命，还养着一只叫“小胆儿”的流浪狗，日子清贫却满是暖光。最让我们感动的是，开开每天给不识字的爷爷念课文、读信，连晚上写作业，小胆儿都会静静趴在桌边陪着他。

　　后来爷爷生病去世了，爸妈要带开开去城里，可城里不让养狗。开开抱着“小胆儿”哭的时候，我们也跟着红了眼。他没抱怨生活苦，反而把温柔给了小狗，还坚持每天读书，这种懂事和坚持特别打动人。

　　我们运用“联系生活实际”的阅读方法，体会到了开开的孤独、乐观与坚强。

　　我们运用“按故事发展的顺序，概括主要内容”的阅读方法，感受到了开开的孝顺与懂事。

　　给爷爷念书的时候，开开是多么的幸福，爷孙俩的相处时光总是那么温馨。在阅读中，我们运用了“抓关键词语，理解句子的意思”的阅读方法，并在爷孙二人的相互依靠的生活片断中，感受了自在与温馨。

　　合上书时，指尖还留着书页的薄凉，心里却装着满溢的暖意。《念书的孩子》里的温情从不是轰轰烈烈的，而是像春雨般慢慢渗进心里，让每一个曾与书为伴的人，都能想起自己童年里那本带着温度的书。这份藏在书页间的感动会一直留着，提醒我们，那些与文字相遇的时光，从来都是生命里最温柔的馈赠。