习惯养成润童心，文明之花满校园——第四实验小学一年级行为习惯养成成果验收总结

平邑县第四实验小学 沈丽君

　　行为习惯是人生的基石，更是校园文明的底色。为检验学生行为习惯养成教育的阶段性成效，推动“好习惯伴成长”教育理念落地生根，第四实验小学一年级近期开展了全校范围内的行为习惯养成成果验收活动。从课堂礼仪到课间秩序，从卫生习惯到班级文化，孩子们用规范的言行、饱满的精神，展现了习惯养成教育的丰硕成果，让文明之花在校园的每个角落悄然绽放。

　　本次活动，由一年级各班班主任年级主任以及各班家长代表组成评委小组，对一年级班级各项进行检查评比。活动评比前，一年级年级主任沈丽君老师为家长评委们详细讲解了评比规则以及打分标准。

以评促建，让习惯养成有“方向”

　　为确保验收工作科学、有序开展，学校一年级组制定了详尽的验收方案，构建了“全员参与、全程覆盖、多维评价”的验收体系。明确标准，细化内容，每个维度制定具体可量化的评价标准。班级预热，自主提升，每个班为验收做好充分准备。

以评促学，让习惯养成有“实效”

　　走进课堂，孩子们的表现让人眼前一亮。课前准备时，课本、文具整齐摆放；上课铃响后，迅速安静端坐，目光专注。

　　各班级教室窗明几净，地面无纸屑杂物，桌椅及桌洞物品排列整齐，卫生角工具摆放有序；学生个人衣着整洁，展现了“爱劳动、讲卫生”的良好品质。

以评促优，让习惯养成有“长效”

　　此次行为习惯养成成果验收，不仅全面检验了学校德育工作的成效，更让孩子们在过程中进一步强化了良好习惯。验收结束后，一年级组及时召开总结会议，对表现突出的班级和个人进行表彰，同时针对验收中发现的问题，制定了后续改进措施：

1. 固化成果，形成常态：将行为习惯养成教育融入日常教学和校园生活，通过定期开展“习惯养成主题月”“文明班级评比”等活动，让好习惯内化为学生的自觉行动，形成长效机制。

2. 家校协同，合力育人：通过家长会、家长群、家庭教育讲座等形式，向家长传递习惯养成的重要性，引导家长在家中同步培养孩子的良好习惯，形成“学校教育为主导、家庭教育为基础”的育人合力。

3. 关注个体，精准指导：针对少数学生在习惯养成中存在的不足，班主任和学科教师进行一对一辅导，制定个性化提升计划，确保每个孩子都能在习惯养成中获得进步。

习惯养成非一日之功，文明校园需久久为功。此次成果验收不是终点，而是第四实验小学习惯养成教育的新起点。未来，学校将继续以“立德树人”为根本，深耕习惯养成教育，让每一位学生在良好习惯的滋养下，成长为有素养、有担当、有温度的新时代少年，让文明之花在校园持续绽放，结出更加丰硕的果实！