为深化区域教育协同发展，推动优质英语教学资源共享，虹桥镇第一中学特派温州市新锐教师杨文斌，在平阳县萧江一中开展为期一个半月的支教活动。6月26日，此次杨文斌老师带来的 More than fun 英语读写课，紧扣教材 8AU4 “Digital life” 主题，以《The fun they had》为教学载体，既是他支教期间聚焦英语核心素养的重要实践，也是两校落实 “新课标理念进课堂” 的关键教研探索，旨在通过创新读写融合模式，让学生在探索未来校园的过程中提升语言运用能力，同时培养辩证思维。 课堂开始，杨文斌老师结合教学主题播放未来校园动画短片，快速激发学生学习兴趣。随后提出观察任务，引导学生对比动画中课堂与现实学校的差异，组织学生通过速读梳理故事中旧学校与 Margie 未来学校的不同之处，并指导学生用 T 型图记录关键信息，明确旧学校有纸质书、集体教室和人类老师，未来学校则对应屏幕课本、卧室课堂与机器教师。<br> 进入精读环节，杨文斌老师将教学重点放在 Margie 和 Tommy 对两种学校的看法上，组织小组讨论活动，引导学生分析 Margie 羡慕旧学校热闹的原因，进一步启发学生思考数字教育的优势与不足，为后续写作环节积累观点素材。 <div> 写作环节，杨文斌老师提供评论卡供学生选择，让学生确定立场后撰写对未来数字校园的看法。同时提供 VR glasses、AI teachers 等主题词汇库及写作 checklist，帮助学生搭建写作框架，指导学生规范运用课堂所学表达完成写作任务，确保学生能将阅读环节积累的知识与思维成果转化为书面表达。<br> 写作任务完成后，杨文斌老师组织学生开展互评分享活动，邀请多位学生站起来，结合写作 checklist 中的 “观点明确性”“例子相关性” 等维度，点评同伴作文。学生在分享中会指出同伴作文里运用 “save paper”“study at our own speed” 等课堂所学表达的亮点，也会提出关于 “补充数字校园具体场景” 的建议，在互动交流中进一步完善写作思路，加深对未来数字校园主题的理解。</div> <div> 此次 More than fun 读写课，为支教活动注入优质教研活力。对萧江一中的学生而言，在趣味探索中提升英语读写能力的同时，学会辩证看待科技与教育的关系；对两校教师来说，这堂课提供了新课标下英语读写融合教学的清晰路径。杨文斌老师将文本分析与生活思考、语言学习与思维培养相结合的教学模式，为后续英语教学创新提供借鉴。课后，萧江一中英语教研组表示，将进一步借鉴该课程设计思路，推动两地英语教学水平协同提升。<br></div>