<p class="ql-block">【活动时间】：2025年10月17日下午</p><p class="ql-block">【活动地点】：教室+教研室</p><p class="ql-block">【活动内容】：英语组专家驻校指导活动</p><p class="ql-block">【活动主持】 ：韩小惠老师</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">聚焦课堂：精雕细琢“种子课”</span></p> <p class="ql-block"> “一场秋雨一场寒，深耕教研暖心房”。为优化英语种子课教学实效，精准破解阅读题型量大带来的教学挑战，助力教师专业能力提升，10月17日下午，我校特邀英语教学专家陈小盈入校，分别于四（7）、五（3）和学校教研室三个地点开展种子课磨课与教学指导专题活动，全体英语教师欢聚一堂，在观摩、研讨与指导中汲取教学的精华……</p> <p class="ql-block"> 青年教师张丽虹老师以Unit 5 Let's go为课题，围绕Go in a “green” way文本主题意义展开教学活动，以问题为导向，动画视频为载体贯穿课堂。凭借生动形象的动画视频、与课堂内容吻合的教学评价、面向全体学生的教学观念开展学习活动，牢牢抓住了孩子们学习注意力。在情境中学习新词，在语篇中感受绿色出行故事带来的趣味 ，在角色扮演中学生领会绿色出行的含义，在AI融合课堂中，进一步提升学生对绿色出行的深刻理解。</p> <p class="ql-block"> 青年教师曾秀玲老师以Module7 Unit1 He can't see为课题，以问题为驱动，将AI融入课堂，深深吸引了孩子们的眼球……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">把脉诊断：专家指导定方向</span></p> <p class="ql-block"> 示范课结束，便迎来评课与专家指导环节。活动在韩小惠的主持下，井然有序地进行。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">3—6年级教师评课</span></p> <p class="ql-block"> 3-6年级教师代表，分别发表了自己的看法，主要围绕教学目标、师生活动以及活动评价等方面展开：</p><p class="ql-block">1. 优化板书设计</p><p class="ql-block">采用“关键词+思维导图”形式，分层呈现核心词汇及核心句型。</p><p class="ql-block">2. 强化语音纠错</p><p class="ql-block">课前打磨语音，正确运用自然拼读教授单词，发现错误及时止损。</p><p class="ql-block">3. 衔接行云流水</p><p class="ql-block">各环节之间，要环环相扣，过渡语逻辑要紧密，对比选择不同出行方式与环境的关系。</p><p class="ql-block">4.AI融合课堂，教学赋能</p><p class="ql-block">AI融入课堂，进一步提升学生绿色出行认知，更深刻理解狗狗生活中对于人类的作用 。</p><p class="ql-block">5.活动紧扣主题意义</p><p class="ql-block">活动设计紧扣主题，围绕主题意义开展活动。通过看、听、读、思、说、演等活动学习语言，引导孩子们感受、获取、理解、梳理和表达文本内容……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">专家把脉，定方向</span></p> <p class="ql-block"> 陈小盈专家结合示范课与评课内容，给出精准指导。既点赞了老师们的优点，也提出了应对题型变化需具备的课堂变革能力：</p><p class="ql-block">1. 研读课标精读语篇；</p><p class="ql-block">2. 明确主题意义，精准定位教学目标，设计教学活动；</p><p class="ql-block">3. 巧妙运用文本图片或标题，激活思维，开启新知旅程；</p><p class="ql-block">4. 创设情境或课文情境，教学新词；</p><p class="ql-block">5.AI合理融合课堂，助力教学；</p><p class="ql-block">6. 把握每篇阅读课机会，将阅读策略落实每一堂课。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">专家答疑</span></p> <p class="ql-block">1. 对于词汇难题，建议创设情境或根据上下文教学词汇，让孩子们在语境中理解和运用。</p><p class="ql-block">2. 应对语篇题型的增加，老师们一定要把握每篇阅读课，读前、读中、读后，目标要清晰，要将阅读策略贯穿课堂始终，落实到每一堂课。</p><p class="ql-block">3. 老师对于AI融入课堂很有兴趣，但我们要合理融合，恰到好处。</p> <p class="ql-block"> 这场种子磨课，就像种子破土前的沉默，我们一次次打磨教学设计，反复推敲每个环节的“智”与“情”。专家的点评精准而温柔，它就像一盏灯，照亮了我们心中那些模糊的角落。AI与教学相融，我们不只是在上课，更是在种下一种可能﹣﹣属于未来的课堂，正从这样一节节“种子课”里，悄悄发芽……</p> <p class="ql-block">引领:梁彩娥</p><p class="ql-block">策划:教学部门</p><p class="ql-block">执行:英语组</p><p class="ql-block">美篇:李院清</p><p class="ql-block">初审:陈燕琼</p><p class="ql-block">终审:李丹</p>