金秋十月，教研正酣。2025年10月16日下午，斗门区白蕉镇一体化资源中心组织的 “科学衔接，启思赋能 —— 东湖幼稚园幼小衔接数学领域实践分享” 教研活动，在白蕉镇中心幼儿园热闹开展。幼教同仁齐聚一堂，共同聚焦幼小衔接核心议题。 在这场充满思想碰撞的活动里，东湖幼稚园的黄海丽老师凭着扎实的专业功底和丰富的实践经验，将大班数学班本实践《您好，数字朋友！》化作鲜活案例，给大家精彩呈现了东湖幼稚园幼小衔接数学领域深耕细作的成果。 <h3 style="text-align: center"><b>聚焦实践：生动课例《您好数字朋友》</b></h3> 黄老师系统阐述了东湖幼稚园在幼小衔接数学领域整体理念和实施路径，聚焦于一个鲜活的实践案例，深入浅出地介绍了《您好，数字朋友！》这一特色活动的设计初衷与实施过程。 她着重强调，活动的核心目标不仅仅是认识数字和运算，更重要的是通过数学活动启迪思维。孩子们在观察、比较、分类、排序、推理、解决问题等过程中，逻辑思维能力、观察力、专注力、解决问题的策略等得到了切实的锻炼和提升。 黄海丽老师的分享内容详实、案例生动，给大家在幼小衔接数学领域的教学实践提供了不少有用的参考。 <h3 style="text-align: center"><b>智慧碰撞：深挖“为什么”的价值</b></h3> 分享结束后，何主任敏锐地抓住黄老师在实践反思里提到的关键问题：“在课程实施中，老师引导的深度不够，特别是在科学实验等环节，对孩子的提问往往只停留在表面解释，缺少对‘为什么’的深入追问，没能充分激发孩子的深层思考。” 这一议题引发了现场老师们的深度共鸣与热烈探讨。围绕“如何有效追问，挖掘幼儿思维潜力”，大家集思广益，贡献了诸多宝贵策略。 <h3 style="text-align: center"><b>领航方向：黄园长的总结点睛</b></h3> 活动最后，黄园长从孩子发展的角度，提出了殷切期望。她特别认可这次教研活动聚焦问题、研究办法的价值。还强调：“幼小衔接里的数学启蒙，关键不是知识学了多少，而是思维品质的培养。老师要做思维的引导者，不是单纯的知识传授者。每一次对‘为什么’的重视和深入引导，都是在给孩子未来的学习埋下智慧的种子。我们要把研讨的成果用到日常教学中，让学习自然而然发生，真正实现科学、无痕的幼小衔接，让孩子的思维在生活中自然生长。” 结语： 每一次教研都是一次专业的成长。这次在白蕉镇一体化资源中心牵头下，围绕幼小衔接开展的数学领域教研，让老师们在案例分享与讨论中，摸清了幼儿思维启蒙的方向，也学到了实用教学方法。<br data-filtered="filtered"> 做好幼小衔接，从来不是简单的知识传递，而是要帮孩子平稳过渡。未来我们会跟着资源中心的引领，把教研里的收获落到日常教学中，用更专业的方式，陪孩子们从容迈向小学。 <div style="text-align: left;">图/文：白蕉镇东湖幼稚园</div><div style="text-align: left;">审核：白蕉镇中心幼儿园宣传组</div><div style="text-align: left;">时间：2025年10月17日</div>