万人共读《教子有方》第十期 第10天

长兴岛•明德书院

书摘：

☘️您做过家务吗？做过哪些家务？少年时的这些家务给我们后来的人生带来了哪些益处？请大家讨论一下：

☘️少年时的劳动磨练，对我的影响很大，首先是独立担当的能力，不怕苦不怕累，敢于开拓，乐观向上；手脑配合能力，身心舒畅，勤俭、利他、带来自信、孝心。

☘️从小没有劳动自己没有独立面对过困难的思维方式一直是依赖式的，希望有人帮他解决。

☘️体力、眼力、心力、这些能力合在一起就是人的生命力。

☘️《国语·鲁语下》说：“劳则思，思则善心生，逸则淫，淫则忘善，忘善则恶心生。”人在劳动中独立思考会，琢磨这个事儿怎么办？思之思之就什么都会了，能力被激活。

☘️家长会担心，做这么多家务活儿，学校的课程怎么办？磨刀不误砍柴工，孩子心定了，手脚灵活了，大脑会思考了，学东西格外快。

☘️现在家务活太少，外面活也没有，所以这个时候家务活要特别珍惜，家务是个宝，一定要用好。

☘️“毋代马走，使尽其力，毋代鸟飞，使弊其羽翼。”我们不要替马去行走，要让马自身的力气长出来，我们不要替鸟去飞，要让鸟自己的翅膀丰满起来，我们代替不了孩子的人生，无论是以后工作，还是婚姻，他们在我们身边可能就十八年，然后就飞走了，所以这十八年特别关键。

☘️懒孩子是怎么教出来的？

主要有以下三点，第一是：身教，父母首先是一个比较懒的人，在家就不愿意做家务，第二是：家长的教育理念，他们关注的点不一样，要么害怕孩子干不好，要么只关注学习。第三是：教育方法，孩子做家务之前没有教他正确的方式方法，做家务过程中没有陪伴，没有给鼓励，买个菜回来还挨一顿数落，下次再也不去了。

☘️怎样培养孩子的劳动习惯？

第一点是：要创造劳动的机会，第二点是：孩子参与了劳动，及时给他表扬鼓励，第三点是：有的时候我们要向孩子示弱，比如说妈妈有时很累了，让孩子出来担当，及时鼓励。

智慧分享

真是习劳知感恩，艳娇老师重视孩子劳动，特别是当老人不同意孩子干时，老师努力在家中培养孩子劳动能力，最终不仅赢得全家人支持而且孩子孝顺感恩！艳娇老师太智慧了！👍👍👍

薛梅老师：

发现自己干活的技巧和美感不足，究其原因是小时候自己劳动做的很少，没有锻炼动手做事的能力，当小时家务活干的少时，也会少了很多童年的快乐，心力，体力，眼力，在劳动中都会得到锻炼，家务是个宝，一定要用好。

思露老师：

小时候妈妈包揽了家务，自己很少有机会做家务，当第一次和奶奶学会蒸馒头，得到奶奶和妈妈的鼓励很开心，没有劳动过的孩子，做事没事条理，眼力和心力会不足。

光晓老师：

秋天带学生们扫操场，孩子们乐在其中，后来孩们主动提出要美化操场，播种各种植物的种子，当有一天孩子们发现自己播种的种子开花，成长了，孩子们心中无比的喜悦，劳动中锻炼了孩子们的观察力，感受自然的能力，慢慢孩子有耐心，思想很丰富，学习上也越来越自律。

陈朋老师：

毋代马走，使尽其力，毋代鸟飞，使弊其羽翼，小时候自己通过蒸馒头到蒸花卷的过程得到了快乐，在带自己孩子时，更多的让孩子参与劳动，体验劳动的快乐。

王冰老师：

自己小时候没机会做家务，长大后不仅是做家务，在做其他事时，心力不足，经验不足，很容易被边缘化。不是劳动需要我们，是我们需要在劳动中成长。

高静老师：

自己从小没有劳动过，自己的孩子劳动方面也不知道如何引领，学习之后认识到劳动太重要了，从自我做起，给孩子榜样的力量。

忆宁老师：

小时候和奶奶一起长大，很多家务要做，做事中锻炼了自己的细心，对事情的完美成程，孩子听了自己小时候做家务的快乐，孩子会抢着做家务，对事情的洞察力很强。习劳让孩子有感恩心，有担当，增强眼力，眼里有活，体能也会有所锻炼。

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