九月的临沂百花湖实验学校初中部，处处涌动着温暖与奋进的力量。从三尺讲台到校园角落，老师们以认真为笔、以奉献为墨，书写着教育路上的“美好”篇章，让每一份坚守都闪耀光芒，每一份付出都浸润心田。 认真 一、认真为基：于细节处见匠心 <p class="ql-block"> 认真，是百花湖初中部教师团队最鲜明的底色，它藏在每一个教学环节、每一次任务执行中，化作推动教育前行的坚实力量。</p> <p class="ql-block"> 语文组用行动诠释团结与认真。因外出研讨耽误“政策”学习考试，在郑丽彬主任、胡俊娟组长带领下，七位老师第一时间到教导处补考。她们趴在桌上专注作答的身影，不仅交出了优秀答卷，更彰显出“一呼百应、一心向上”的团队正能量。</p> 年轻教师则在教学细节中锤炼成长。周冰儿、张诗琳老师深耕备课与听课环节，精研每一个知识点、打磨每一处教学设计，让课堂既有温度又有深度；王继梅老师珍惜每一次学习机会，在深度思考中积累教学智慧，用严谨态度为学生筑牢知识根基。 条理 二、条理为纲：以规划促高效 忙而不乱的背后，是细致入微的规划与统筹。百花湖初中部的老师们以条理为舵，让各项工作有序推进，让教育教学高效运转。 郑丽彬主任的年级工作提醒，是“条理与温度”的完美融合。每周一，她都会推出内容庞杂却逻辑清晰的工作指引，既有委婉的要求，也有温暖的鼓励。从课堂常规管理到周清测试组织安排，每一项任务都规划详尽，让七年级团队快速明晰方向、高效落实工作。 各学科组长则以“先周筹划”引领教学节奏。马景茹老师作为语文组长，每周的教学规划堪称“范本”——从每日早读背诵内容到课堂教学重点，从课后作业批改到写作专项指导，设计完整细致、可操作性强，更以创新思路让规划“耳目一新”。在她的努力下下，不仅语文组教学工作条理，自己也获得了突出的教学成绩，印证了规划的力量。马晓倩老师等其他组长也精心设计每周教学安排，让每一节课都精准高效，最大化提升教学质量。 精神 三、精神为魂：用坚守显担当 在百花湖初中部，担当、助人、勤奋、奉献四种精神交织成校园最美的风景线，成为老师们践行教育使命的精神坐标。 担当精神是团队前行的“助推器”。于洪艳老师扛起教学教研重担，不仅负责教师外出培训的全流程管理，更将最难组织的集体教研活动办得有声有色，在她的组织下一个月内出品10余篇教研美篇，每个美篇总阅读量超四五千，为学校教学教研打响了社会口碑；王立美老师带领梁茂艳老师统筹七八年级周清摸查，从命题、胶印到阅卷、统分，每一个环节都一丝不苟，用责任守护教学质量；岳超主任则以身示范，通过年级成果现场会、汇报会，直观展示晨读、课前准备、小复习课等管理要点，让七年级团队快速熟悉工作、各项工作尽快步入正轨。 助人精神让校园充满温情。王明清主任生病住院期间，梁茂艳老师主动担当七年级8班管理任务，每日汇报班级情况、处理棘手问题，用责任为学生撑起“保护伞”；高振稳老师则主动代课看课，让班级教学不脱节；岳主任请假时，李士峰老师代理八年级6班班主任，一周内班风稳定、学生状态良好，用行动诠释“互助共济”的团队情谊。 勤奋精神是老师们的“标配”。当阅卷与体能检测工作冲突时，政史地生老师们见缝插针，利用等学生的间隙争分夺秒批改试卷，专注的身影成为校园里动人的画面；物化考试结束后，高振稳、刘训梅、刘德新老师与王明清主任更是留校阅卷至晚上7点多，用坚守诠释“勤耕不辍”的教育初心。 奉献精神则书写着动人的教育故事。8月31日新生报到后，王明清主任驱车往返杭州，只为第二天准时陪伴学生入学；手术出院后，他不顾眼睛未愈、放弃30天静养，带病回到岗位处理班级事务，用温暖的话语、耐心的引导、随时的跟进，让几名调皮学生发生巨大变化。音体美信学科老师更是校园的“多面手”，大型活动中总有他们补位搭手的身影；美术老师闫良桢、刘凤娇跨学科代课，承担七八年级历史与道法教学，不仅高质量完成教研任务，更在区级视导中凭借清晰的教学逻辑、扎实的内容呈现，赢得教研员高度认可，展现“一专多能”的过硬素养。 爱心 四、爱心为壤：让教育有温度 教育的美好，终要回归“人”的本身。百花湖初中部的老师们以爱心为壤，滋养每一颗学生的心灵，让成长充满温暖与力量。 李士峰老师的课间时光，总是与学生紧密相连。他耐心细致地为学生辅导功课，深入浅出讲解难题，更常用表扬与鼓励点燃学生的学习热情。在他的陪伴下，学生不仅攻克了知识难关，更感受到学习的乐趣与老师的关怀。(王立美老师提供） 张诗琳老师的作业检查，藏着满满的教育智慧。她不只是简单批改对错，更用“小花奖贴”给予学生即时肯定，让认真完成的作业收获成就感；她精心展示优秀作品，为学生树立学习标杆，让大家在对标中明确方向，在鼓励中主动进步。（梁老师提供） 宋爽老师的音乐课堂，是学生的“快乐天堂”。她将乐理知识化作生动的故事与游戏，让零基础的学生也能轻松走进音乐世界；面对害羞的学生，她用温柔琴声鼓励开口；针对节奏薄弱的学生，她量身定制练习方法，让每个孩子都能在旋律中找到自信，感受音乐的纯粹快乐。（梁老师提供） 团结 五、团队同心：聚微光成星河 百花湖初中部的美好，更是全体教师同心协力的成果。班主任们每日7:20前准时到岗，用“早到位+细安排”成为班级的“定海神针”，从早读重点到值日分工，让学生一进教室便目标清晰；七年级5班、6班的早读时光，朗朗书声整齐响亮，学生坐姿端正、专注投入，成为校园里的“自律风景”。（梁老师提供） 王继梅、石彤慧老师处处身先士卒、以身示范、言传身教，监督、跟踪指导，工作态度认真，充分发挥传帮带的作用，李成乾、王永琪也踏实能干，虚心向学，在老教师的助力下快速成长。（于老师提供）<div> 杨晓寒、苏立华体育老师精准施教，在体质测试中科学组织训练，还主动与班主任沟通学情，助力学生提升体能；井德光老师推行“学优小组评选”与“优秀作业展评”，用激励机制激发学生团队意识与学习动力；马景茹老师带领语文组深耕教学，郑丽彬主任用温暖关怀陪伴团队成长……每一位老师都在自己的岗位上发光发热，聚微光成星河，让百花湖初中部的九月充满无限可能。（梁老师提供）</div> 九月已过，美好不止。临沂百花湖实验学校初中部的老师们将继续以热爱为帆、以责任为桨，在教育的航程中稳步前行，用匠心守护每一份成长，用真情浇灌每一颗童心，书写更多属于临沂百花湖实验学校的“美好”故事：成就更美好的自己，让世界因为我更美好！