精研教学策略 竞技提升素养——小学语文“国培”第二日研修纪实

💫ɴɪᴄᴇ

晨光渐浓，我们怀着对语文教学的热忱再度相聚，小学语文“国培”第二日研修之旅在期待中徐徐展开。这是一场聚焦教学实效的深度研磨，更是一次锤炼专业能力的实战历练。

上午8:30，专题讲座《指向习作的阅读教学中的问题设置》准时开讲。主持人以深厚的教学底蕴和丰富的实践经验为支撑，从阅读教学与习作能力培养的内在关联切入，系统阐释了问题设置的原则、方法与技巧。讲座内容兼具理论高度与实操价值，为我们破解“以读促写”教学难题提供了清晰的思路与可行的路径，让在场教师对阅读教学中的问题设计有了全新的认知与思考。

讲座结束后，《富饶的西沙群岛》典型课文教材解读汇报紧锣密鼓地展开。现场围绕“教学内容取舍”“高效问题设计”两大核心议题掀起热烈研讨。老师们结合小学生的认知规律与学习特点，深入探讨“哪些知识内容该精准传递给学生”“怎样设计问题才能让学生听懂、会思考、善表达”。大家一致认为，有效的课堂提问需兼顾层次性与针对性：既要设计梳理文章框架、助力整体感知的“大问题”，引导学生把握文本核心；也要设置聚焦标点运用、词语理解、句子赏析、写作手法习得的“小问题”，夯实学生的语文基础；更要精准设计突破板块重点的“针对性问题”，推动学生深度理解文本。同时，针对“教师如何在课堂中精准‘接坨’，灵活应对学生的各类反馈”这一关键问题，老师们分享实战经验、交流应对策略，让研讨在思想的碰撞中不断走向深入。

随后，片段教学组内竞赛筛选正式启动。各组教师迅速投入状态，将上午的研修所学融入教学设计，以饱满的热情、精湛的教技展现教学风采。大家相互观摩、坦诚点评，在打磨教学片段的过程中查漏补缺、取长补短，为下午的正式竞赛做好充分准备。

　　下午，11位教师的片段教学竞赛如火如荼，大家将朗读教学贯穿始终，通过范读、分层朗读、配乐朗读等多种形式展现语文课堂魅力。竞赛尾声，唐主任精准评课，肯定老师们对朗读教学的重视与创新，同时就朗读指导精准度等方面提出优化建议。

一天的研修充实而高效，从理论学习到教材解读，从组内研磨到竞技展示，再到专业点评，每一个环节都让我们在思维的碰撞中沉淀经验，在实践的锤炼中明晰方向。未来，我们将把今日所学所悟转化为教学实践的动力，深耕语文课堂，优化教学策略，以更专业的姿态助力学生成长，在语文教学的道路上稳步前行。