（随拍164篇）非遗山东琴书进校园（二）

市摄协刘兰玺

教室里的阳光斜斜地洒进来，照在那位穿红色传统服饰的仝秀芬老师身上，像给她的身影镀了一层暖金。她手里拿着山东琴书的伴奏乐器——扬琴，正轻轻拆解着部件，一边讲解一边示范。学生们围成半圈，蓝布校服整齐划一，眼睛却都亮得像星星。有人微微前倾身子，生怕漏掉一个细节；有人悄悄掏出笔记本，低头记下“琴弓的角度要低，手腕得松”这样的口诀。投影屏上浮动着琴书的曲谱与历史渊源，字迹清晰，像一条条通往过去的线索。我能感受到那种安静中的热切——不是热闹的兴奋，而是心灵被某种古老声音轻轻叩击时的震颤。 琴声忽然响起，是扬琴清亮的音色，像山涧泉水叮咚流过石缝。仝老师指尖翻飞，每一个音符都稳稳落在节拍上，仿佛她的手与琴早已融为一体。旁边的男艺人拉起二胡，低沉的弦音缓缓托住扬琴的旋律，像是黄河岸边吹过的风，带着泥土的气息和岁月的回响。学生们不再说话，连呼吸都放轻了。这一刻，教室不再是教室，而成了乡间戏台、茶馆书场，那些曾经只在课本里读到的“非遗”二字，忽然有了温度、有了呼吸。原来山东琴书不是博物馆里的标本，它是活的，是能走进耳朵、住进心里的声音。 他老师开始手把手教一个学生调音，手指轻轻拨动琴弦，一边说：“咱们山东琴书讲究‘字正腔圆，情真意切’，光会弹不行，得懂词里的故事。”孩子们轮流试奏，有的生涩，有的竟已有几分韵味。一个戴眼镜的男孩反复练习同一小节，直到老师点头微笑，他才红着脸坐下。有人低声哼唱起刚学的几句唱词：“清风明月照山川，古道长亭送故人……”虽不熟练，却透着认真。这哪里是简单的音乐课？分明是一场文化的传递，像一粒种子，落在年轻的心田里，只待春风吹过，便会悄然发芽。 课程结束时，大家站在一起合影。墙上的奖状写着“校园文化传承先进集体”，时钟指针停在十一点整，仿佛连时间也愿意为这一刻驻足。学生们笑着比出“V”字手势，眼里有光，那是属于青春的自信，也是对传统文化由衷的认同。仝老师站在中间，红衣如火，像一团不灭的薪传之焰。快门按下的一瞬，我知道，这张照片记录的不只是笑容，更是一种延续——当古老的琴书遇上年轻的校园，当非遗走进日常课堂，传承便不再是沉重的使命，而成了自然而然的喜欢与热爱。非遗从来不是遥不可及的遗产，它就藏在这一堂课、一声琴、一句唱词里。当孩子们愿意停下脚步，听一段老故事，学一段旧曲调，那便是文化最真实的回响。山东琴书进校园，不只是“送戏上门”，更是让传统在新一代的生命里重新生长。而我们所要做的，不过是打开那扇门，让风进来，让声音传开，让心与心，在旋律中悄然相连。