“成长三问”引思考，觉察同行助成长 —— 连城一中莲北校区八年级班级家长会记录

米菲

主持人欣怡老师说：

视频里，张伯苓先生的“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”问出家国初心；钱学森先生提出：“为何难出杰出人才？缺什么？如何扎根创新？”叩问人才培养；《论语》也谈论到：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”，这三问则教我们靠反思成长。

对学生来说，学好每节课是回应“爱国三问”，敢探索是回应“钱学森三问”，常反思是践行“论语三问”；对家长，陪孩子养习惯是帮他们筑牢根基；对老师，教好每堂课是引导他们找对方向——现在，咱们就从这三份思考开始，开启今天的交流。

老师们说：

学科三问是关于核心素养的思考。

英语：单词、语法、语境；

语文：阅读、写作、语基；

数学：计算、推演、多种解法。

所有的问题都是相互关联的，每位学习者要在学习中构建自己的学习体系。学习是一种很酷的自我突破的进阶游戏。

同学们说：

冯正东说：学习需要笃定的信念，敢于再多一点努力和坚持。

张铭轩说：学习和玩不对立，可以学习，也可以玩。学生时代要多学习，少玩。

杨主红说：玩是短期就收获快乐，学习是长期后收获快乐。学习过程中多创造正反馈的机会，及时发现进步，收获成就感。

罗辰泓说：长期不改变或懒，会生出根来，动不了了。

……

成长三问：

思考的样子，真好！

唤醒自己内心深处最强大的能量。

今天我们用“爱国三问”锚定成长底色，以“钱学森三问”明确创新方向，借“论语三问”学会反思改进，更通过“学科三问”“成长三问”让家校生三方联动，一起提问题、定办法。

未来希望老师多引导、家长多陪伴、孩子多努力，继续以“三问”为镜，精益求精，踏实成长。