听课助成长，导研促深耕——桓仁师校科研部“听课导研”活动北关小学站圆满落幕

孟繁光

近日，桓仁师校科研部“听课导研”活动，在北关小学有关领导、教师的大力支持下，圆满落下帷幕。此次活动不仅赢得了学校教师们的广泛欢迎，更在推动课题研究与教育教学深度融合方面取得了显著成效，为课题研究工作的真正落地与深入开展迈出了坚实有力的一步。

活动期间，科研部成员深入课堂一线，以专业的视角和严谨的态度，对教师们的课堂教学进行了全面细致的观察与记录。从研究目标的完成、研究内容的落实，到研究方法的运用、研究过程的把控，再到师生互动的效果、学生状态的反馈，每一个环节都成为他们关注的焦点。通过这种沉浸式的听课方式，科研部成员能够精准把握研究实际，为后续的导研工作提供丰富而详实的依据。

10月13日，县级小课题《小学中年段阅读方法的实践研究》主持人徐迪老师在北关小学五年六班做科研课《搭石》

10月15日，县级小课题《双减背景下小学低年段写字分层指导的实践研究》主持人都程媛在北关小学三年四班做科研课《在牛肚子里旅行》

　　10月15日，县级小课题《小学低年段课内与课外阅读相结合的策略研究》主持人韩振南在北关小学三年五班做科研课《秋天的雨》

10月15日，市级小课题《农村小学杯子舞在音乐教学中的应用研究》主持人赵湘玉在北关小学四年二班做科研课《大雁湖》

在导研环节，科研部成员与授课教师展开了深入而坦诚的交流。他们以客观公正的态度，对课堂教学中的优点给予充分肯定和赞扬，让教师们感受到自身的努力与付出得到了认可；同时，也针对研究中存在的问题和不足，提出了具有针对性和可操作性的改进建议。这些建议并非空洞的理论说教，而是紧密结合研究实际，从课题研究的角度出发，引导教师们思考如何将课题研究的理念和方法融入到日常教学中，如何通过教学实践来检验和呈现课题研究成果。

此次听课导研活动最大的亮点在于，它成功地将课题研究活动与教育教学紧密相连，实现了两者的有机融合。在活动中，科研部成员鼓励教师们以课题为引领，将教学中的实际问题转化为研究课题，通过开展行动研究、案例研究等方式，探索解决问题的有效策略和方法。这种“以研促教、以教带研”的模式，不仅为教师们提供了专业发展的新途径，也为课题研究注入了鲜活的实践动力。

几位做课题的教师表示，通过参与此次活动，他们对课题研究有了更深刻的认识和理解，不再觉得课题研究是遥不可及的“高大上”事物，而是与自己的教学工作息息相关。他们认识到，课题研究并不是要脱离教学实际去搞“空中楼阁”，而是要从教学中来，到教学中去，通过研究解决教学中的实际问题，提高教学质量和效果。

此次“听课导研”活动的成功举办，为北关小学的课题研究搭建了良好的平台，营造了浓厚的研究氛围，让教师们深刻认识到课题研究与教育教学的紧密联系，激发教师们参与课题研究的积极性和主动性。相信北关小学的课题研究工作必将取得更加丰硕的成果，为家乡的教育教学改革和发展注入强大的动力。