细雨漫书香，赋能新课堂——黄陵县新区二小语文教师参加“名师之路”第29届教学研修活动

姗珊

　　细雨轻裹墨香，悄然漫入关中书院的每一寸青石与檐角，灰瓦承雨，滴落如吟；朱红长廊映着湿翠古木，氤氲出千年文脉的静谧。10月17日清晨，黄陵县新区二小的四位语文教师踏着泛光的石板，步入这场名为“赋能·创新·重塑”的教研盛会。为期两天半的“名师之路”第29届教学研修活动，如一场及时雨，润泽着每一位求知者的心田。专家们深耕课堂改革之路，以智慧点燃思维火花，引领我们成为扎实教学的耕耘者、教育变革的先行者。

　　她从童话中翩然而至，长发如诗，被孩子们亲切唤作“长辫子老师”。郭学萍老师妙语连珠，以幽默自然的语言，将“转折”与“递进”化作童趣盎然的思维阶梯。她为孩子们插上想象的翅膀，在童话世界中自由翱翔。那诗意流淌的课堂，与雨中的关中书院交相辉映，恍若杏花烟雨江南，温润了时光，也唤醒了语文最本真的美。

　　“放下不代表忘记，而是为了更好的怀念。”来俊鹏老师以绘本《爷爷变成幽灵了》为舟，载着孩子们驶向情感深处。他入情入境地讲述生死离别，用故事的力量温柔叩击童心，教会孩子如何面对失去、理解哀伤。这堂课不仅是阅读的示范，更是一场生命教育的启蒙，让死亡不再恐惧，而成为记忆中最深情的回望。

　　诸老师的课堂紧扣低年级语文教学的核心——识字学词、积累运用。她巧用“图文结合+精准点拨”的策略，化抽象为具象。讲解“隐隐约约”“一片朦胧”时，通过清晨薄雾与正午晴光的画面对比，词语顿时有了光影与温度。在梳理日月潭名称由来时，以“找关键词—看形态图—说比喻句”的递进活动，层层推进，既深化文本理解，又悄然渗透比喻修辞之美，让语言学习落地生根。

　　曹爱卫老师并未空谈“英雄精神”，而是以语文之力，让信仰在文字中显现。她引导学生圈画人物语言、合作演绎对话，在字里行间触摸刘胡兰的坚毅灵魂；又通过“用语言书真情”“看视频谈感受”等环节，激发内心敬仰。这种“在语文实践中渗透情感，以情感深化语文实践”的教学智慧，使英雄品质不再遥远冰冷，而是在语言的温度中悄然扎根，诠释了“语文育人”的深情与深意。

　　李竹平老师的《秋天》示范课，是一堂充满智慧和温度的启蒙课。李老师没有生硬地讲解，而是像一位引路人，通过四季图片和生动的语言，为孩子们创设了一个可感可知的“秋天”情境。他将识字教学巧妙融入阅读之中，让汉字不再是冰冷的符号，而是有了画面和生命。最后引导孩子用声音表达“秋天来了”的“凉”了的感叹，让朗读成为真情的自然流露。这堂课真正做到了“以生为本”，不仅教会了孩子知识，更在他们心中播下了一颗热爱语文、感受生活的美好种子。

　　汤瑾老师讲授的《乌鸦喝水》一课，语言亲切自然，像朋友般带着一年级孩子猜字、聊乌鸦故事。她通过视频、“新闻发布会”等趣味环节，让孩子在轻松氛围里学会观察、思考。整堂课，汤老师用实践证明教育的价值不是单向灌输，而是唤醒和激励。

　　暮秋的雨声渐杳，廊檐仍在滴答着思想的余韵。两日半的研修结束，我们终将把这场“赋能秋雨”酿成江河，让“创新”的星火在孩子们眼底生根。朱红廊下千年文脉未绝，只因每一代耕者，都曾在这样的雨中重新听见种子苏醒的声音。