【快乐教育大讨论】N·08 教育就是，左手抓习惯，右手抓态度，先抓习惯再看成绩！

秦韵

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在教育界，有一个朴素而深刻的真理：与其焦虑于一时的分数，不如关注孩子长久的习惯。

习惯这东西，比很多人想的要有力量得多。

一个习惯好的孩子，哪怕脑子不是最灵光的，也能在学习这条路上稳稳当当地走下去。

反倒是那些光有天赋，习惯却一塌糊涂的孩子，早晚会碰上难题，走不动道。

打个比方，习惯就像是地里的土，土肥了，分数这棵树才能长得好。

所以，期中考试快到了，家长们得重视起孩子习惯的养成来。

01

习惯与成绩的秘密关系

很多家长都想不明白，为啥有的孩子拼死拼活学，成绩就是上不去，有的孩子看着没怎么使劲，成绩却挺好？

其实，这背后的差别，往往不在脑子，而在习惯。

习惯这东西，就像是个看不见的指挥官，悄悄地管着我们的日常。

从早上几点起，到晚上睡前看啥书，从上课能不能专心，到课后咋复习，每一个小习惯，都在给将来的成就打基础。

就像亚里士多德说的：“我们每个人都由自己一再重复的行为所铸造，因此，优秀不是一种行为，而是一种习惯。”

这种力量，看不见摸不着，但就是厉害得很。

02

培养孩子好习惯

家长只需要做到这3点

培养孩子好习惯，绝非一朝一夕之功，它需要家长持之以恒的付出与耐心引导。

第一，自己做榜样。

孩子就像家长的一面镜子，家长啥样，孩子就啥样。

家长想让孩子养成啥习惯，自己得先做到。

想让孩子爱看书，自己就得闲下来多读读书，给孩子营造个好的读书环境。

想让孩子做事有条理，自己就得先整理好自己的东西，让孩子看到有序生活的好处。

家长做好了，孩子会自然跟着学。

第二，定规矩，明要求。

没有规矩，不成方圆。家长要根据孩子的年龄和实际情况，定些合理的规矩和要求，让孩子知道啥能做，啥不能做。

比如，规定孩子写完作业才能看电视或玩游戏，培养孩子的自律。

要求孩子自己的事自己做，锻炼孩子的独立能力。规矩定了，就得严格执行，让孩子慢慢养成守规矩的习惯。

第三，及时鼓励，强化好行为。

孩子养成好习惯的过程中，得得到家长的肯定和鼓励。

表扬要具体、真诚，指出孩子哪里做得好，别光说“你真棒”。

及时鼓励，能强化孩子的好行为，让他们更愿意坚持好习惯。

03

从习惯到成绩

家校合作是关键

教育从来不是老师一个人的事，也不是家长单方面的事。它就像两人三足跑，得步调一致，才能跑得又稳又快。

只有家长老师配合的越好，孩子才能更优秀！

首先，得建立畅通的沟通渠道。

家长得主动跟老师联系，了解孩子在学校的情况，也得跟老师说说孩子在家的情况。

这样双向沟通，才能对孩子有个全面的了解。

其次，得统一教育理念和方法。

家长和老师得在习惯培养的标准和要求上达成一致。

比如，作业完成的标准、时间管理的要求等，家里和学校得一样，别让孩子在不同环境里感到困惑。

再次，得共同制定培养计划。

家长可以和老师一起，根据孩子的具体情况，制定个性化的习惯培养方案。

这个方案得包括具体的目标、实施步骤和评估方法。

最后，得相互支持和配合。

老师在学校推行某项习惯培养措施时，家长得在家里配合。

同样，家长在家里进行习惯培养时，老师也可以在学校给予关注和鼓励。

写在最后：

正如有句话说的：教育不是往桶里灌水，而是点起一把火。好的习惯，就是那团能让孩子一直烧下去的火。

当习惯成为孩子成长的底色，成绩的提升便水到渠成。