以初心为刀，刻教育新境——华师培训行记（七）

柳

　　秋意渐浓，学履不停。十月十八日，“华师培训粤东粤西粤北小学美术能力提升培训”在第七日迎来新的思想激荡。我们这些从粤东地区奔赴而来的教师，怀揣着对美育的赤诚之心，继续在这场知识与灵感共振的旅程中前行，用一整天的时间品味了两场风格迥异却同样深刻的精神盛宴。

初心深耕：以叙事之力，叩问教育本真

　　黄显玉老师的《初心·深耕：我的教学实践与思考》专题讲座，以“初心”为弦，拨动了在场每一位教师的心声。他将八年佛山小学美术教学经历凝练为一个个真实的教育叙事——从初执教鞭时的迷茫，到构建“以生为本”教学体系的探索；从课堂灵感的迸发，到教学细节的反复打磨。这些故事不仅让我们重温了自己投身教育的初心，更坚定了“以美育人”的信念。

黄老师进一步从项目教学、深度学习、科研团队等维度，分享了古建筑项目、佛山木版年画等实践案例，强调教学应聚焦思辨、以评促教。他的分享，为我们在粤东课堂的深耕之路指明了专业方向。

创美之行：于乡土之间，重构美育生态

　　午后暖阳中，刘磊老师以《向美而行：农村小学美育育人实施策略及可行性研究》为题，为我们展开了一幅“技法与育人并重”的版画教学新图景。

一、育人无声：版画中的温暖疗愈

刘老师以三十年教学积淀，将版画教学从“技艺传授”升维至“心灵培育”。学生甘敏华凭版画登上央视，寇展荣借创作斩获殊荣——艺术成为他们成长的密钥。更令人动容的是，他将版画作为“艺术疗愈”的载体，帮助情绪困境的学生在刻刀与油墨间找到情绪的出口，展现出美育在“五育并举”中不可替代的疗愈价值。

二、 资源重生：乡土物料的艺术转化

紧扣农村实际，刘老师以“变废为美”为路径，挖掘乡土资源的美育潜力。他现场演示纸箱变底板、报纸揉球拓印等技法，并巧妙融入粤东地域元素——贝壳、竹编、厝角头、围龙屋，甚至以瓶盖制作装饰边框。这些方法让我们看到：美育无需高昂成本，乡土即是宝藏。

三、观念破局：以行动赢得美育认同

直面农村美育被“轻视”的困境，刘老师提出“以实效争地位”的破局思路——通过学生成长案例、心理健康成效等实证，逐步转变学校对美术学科的认知。这一路径，为我们在粤东推动美育提供了具体可行的行动指南。

结语

　　第七日的培训，是一场从“心”到“行”的深度对话。黄显玉老师让我们见证初心如何在叙事中生根，刘磊老师则向我们展示美育如何在乡土中发芽。我们愿将这些智慧带回课堂，让版画成为孩子表达的窗口，让乡土资源焕发艺术之光——期待美育的种子，在粤东教育的田野中结出丰硕的果实。