唐诗学习

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第一步，做替换训练，把平常写作句子中的普通词汇先逐一替换成雅词。这一步并不难啊。

第二步，就是短句训练。可以直接用雅词。

想不出就不用替换。想到的就尽量使用。我的心得，就是尬用。

小时候就喜欢转zhuai3词，难倒语文老师曾是最大的快乐

老师总说我写的作文用词晦涩难懂。我就特别开心。

我说您为什么不说鲁迅用词晦涩？是因为他是名人吗？

形容建筑的还有个粉彩妆銮，也一块记了吧

“突然”，可用什么词替换？

忽然、猛然、陡然、蓦然、骤然、猝然、倏然、顿然、忽而、忽地、瞬间、瞬时、俶尔

“稍微”，想想替换词

稍许、稍稍、略略、微微、些微、些许

“但是”，替换词

可是、只是、不过、然而、然则、而是、唯独

所以，有许多词可以替换，多用同义词，就是文笔的刻意训练

“如果”，来替换一下试试

假如、假若、倘若、倘使、假使、借使、假设、若是、要是、设若、如若、若使、若能、若非

这些词，换着用，就能一段文字增色不少

平时多做积累。当然，首先要建构框架，然后逐步完善框架。

结构和框架，在学习过程中，怎么强调都不为过。

可是这一点，却最易被忽略

比如，唐诗三百首，许多人的学法是一首首去抠细节、抠字眼。

不能说这样不对，但容易陷入知识点的泥淖。

如果在学唐诗三百首时，也重视学习唐诗的分期，唐诗的风格、流派，诗人的派别，然后将诗人分出层次来，就有会当凌绝顶的感觉。虽只学了三百首，但对全唐诗五万首而言，心中也已有了计较，不会迷茫。

我们除了大小李杜，王维白居易外，还会觉得谁特别突出吗？是不是其他诗人都差不多？都是同一块背景中的浮雕？

如果我们知道，唐代诗人，至少分五六个层次，是不是就有了立体感、体系感？

学词汇亦然，可以分类，可以分层。

比如在分层方面，可先有重点词、常用词，再有次重点词汇，然后是非常用词，冷僻词。

论及分类，则可按名动形副去分，也可按天地山川花木鸟兽去分。多种分类，会使检索更方便，更多元。

但一定要先沉下心来，做基础工作。若想一想后，觉得太难，自然永远难有寸进。[偷笑]

为什么学说文部首，是为了解字理。

为什么学声律启蒙，是为了解词法。

背唐诗宋词是为了应用，其次才是陶冶性情。

为什么不先学诗经楚辞呢？

因为诗经不只是文学，更是政书。只有看到这一层，才算了解诗经。诗经只是美吗？诗经是“美刺”。刺，是讽政，政教批评。加之它的四言体，在现代，能应用的场合非常少。所以清代的文学启蒙就主学唐诗宋词了。

懂了字理、词法、句法、诗意(意蕴)，才是进入了深层汉语。才是真正了解了自己的母语，真正被文“化”了。入得其内，再出乎其外，就有了文化人的血脉了。要不，学十二年语文，还是没文化，因为一直没走进过汉语。