<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 金秋十月，硕果飘香。为深入推进我区初中英语教学改革，践行新课标理念，充分发挥骨干教师的示范引领作用，10月17日下午，石莹初中英语工作坊专题研修活动（四）——沪教版新教材“集体备课 资源共享”优秀课例展示研讨活动在区教学研究室举行。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 西安市教育科学研究院初中部主任、英语教研员王兰英，区教研室副主任王江河，工作坊全体成员及全区初中英语教研组长，共计60余人参加了此次活动。本次活动由工作坊主持人、区初中英语教研员石莹主持。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 活动伊始，教研室副主任王江河致辞。王主任肯定了石莹工作坊在“集体备课资源共享”活动推进过程中的扎实举措与显著成果；鼓励全体参会人员明确区域教研发展目标，积极投身教研实践，充分发挥教研对教学的支撑与引领作用，齐心协力推动区域教研质量与教学水平的稳步提升。</span></p> 微型课展示：聚焦课堂，精彩纷呈 《小初衔接字母教学 第一课时 字母A-G》 相桥初级中学 张文亚 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 张老师以“为何学英语”引入，过渡到“如何学英语”，精准对接小升初衔接，聚焦字母教学，同步强化音标认读与规范书写。课堂融入儿歌、竞赛等趣味活动，降低入门难度；作业设计分层，渗透学科育人理念。课程兼顾知识传授与兴趣激发，在夯实字母基础的同时，同步培养学生“听、读、说、写”核心习惯，为初中英语学习奠定基础。</span></p> 《小初衔接音标教学》 秦陵初级中学 赵晓豫 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 赵老师利用音频，视频，音标巧记歌、肢体语言等方式将抽象的音标化为直观可感的内容，增强了语音课的形象性和互动性，激发学生学习兴趣，助力学生精准掌握音标发音，突破认读难点。</span></p> 《七年级上册Starter Unit 1 Section C》 西安市第六中学 郝梦 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 郝老师借助思维导图梳理内容，课堂思路清晰、环节紧凑，重难点突出且过渡自然。同时，通过设计趣味游戏调动学生兴趣，教学中激情大方、循循善诱，以启发式、互动式、探究式教学方式，有效提升了学生的课堂参与度，兼顾教学效率与学习主动性。</span></p> 《七年级上册Unit 2 France is calling》 行者初级中学侯蓓蓓 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 侯老师借助AI数字人创设情境，平衡传统课堂与数字化手段，提升课堂效率与趣味性；采用“做中学”理念，通过规划旅行、解决问题等任务，让语言学习回归真实需求；体现文化双焦点，通过跨文化对比，引导学生思考，从“学法国”转向“推中国”，既拓展国际视野，又强化文化自信。</span></p> 《七年级下册 Unit 3 Trees and us - Writing》骊山初级中学李璠 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 李老师制作生动形象的教具帮助学生理解植树过程的英语表达，同时使用AI技术生成数字人贯穿课堂，引导学生主动探究总结，以读促写，通过写作与展示提升语言能力，同时结合石光银的故事启发学生深入思考环保问题，达到育人效果。</span></p> 《七年级下册Unit 8 Grammar》 新市初级中学 朱琳 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 朱老师以收藏话题为主线，通过情境练习和合作任务，引导学生观察归纳代词用法，实现语法规则内化与交际能力融合，趣味性与实效性兼备。</span></p> 专题报告：引领方向，赋能成长 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 区教研室初中英语教研员石莹老师作了题为《新课标背景下的初中英语教学设计方法与策略》的专题报告。石老师首先介绍了目前我区初中英语教学现状，分享了我区初中英语教师善于钻研，教学理念有所更新，教学方式从讲授式逐渐转变为互动式、启发式、探究式等新型教学方式，信息技术应用能力明显有所提高，团队意识强，教科研成果显著等亮点。同时提出了教学设计不规范、缺乏对单元整体教学，教学评一体化、英语学习活动观等新理念的应用与实践不足等问题。最后针对教学设计实际问题要求老师们要深入研读课标、教材、教参；利用思维导图等形式深入分析文本结构；基于学情，紧密结合现实生活和时代地域特点等设计教学。</span></p> 专家点评：精准把脉，指点迷津 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 西安市教育科学研究院英语教研员王兰英老师，对六节微型课及专题报告展开专业点评。她充分肯定授课教师亮点：字母与音标课设计生动形象、富有趣味性；听说课与阅读课目标明确、环节紧凑、思路清晰且板书新颖；写作课与语法课注重学思结合、学用结合，凸显实效，且教师AI技术应用恰当。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 同时，她针对每节课的细节提出宝贵改进建议，助力教师进一步优化教学流程、提升教学效果。最后，她围绕新课标新教材践行及工作坊活动组织提出建议与期望：注重利用互联网和AI技术开发初中英语学习资源，及时梳理并形成系列课程；鼓励教师认真学习、深入钻研。王老师的点评专业精准，让在场教师茅塞顿开、受益匪浅。</span></p> 颁奖环节：表彰先进，激励前行 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 活动最后，对在此次“集体备课 资源共享”活动中表现突出的获奖教师进行了表彰。一张张荣誉证书不仅是对教师们辛勤付出的肯定，更是对他们未来教学工作的鼓励和鞭策。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 此次活动的成功举办，为我区初中英语教师搭建了一个交流学习、共同提高的平台。通过集体备课、课例展示、专题报告和专家点评等多种形式，有效促进了教学资源的共享与整合，推动了教师的专业成长。相信在今后的教学工作中，我区初中英语教师将以此次活动为契机，不断探索创新，用更优质的教学服务于学生，共同谱写临潼区初中英语教育的新篇章！</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:20px;">撰文：石 莹</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:20px;">校稿：任啊云</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:20px;">编辑：任啊云</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:20px;">初审：王江河</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:20px;">终审：王 洋</span></p>