<p class="ql-block"> 秋意渐浓，教研正酣。为全面提升我校初中数学教学质量，促进教师专业成长，10月15日下午，初中数学教研组在曹丹丹老师的主持下，开展了一场务实而高效的教研活动。本次活动围绕“教学规范夯实基础”与“课堂展示共促成长”两大主题展开。</p> 一、 强化教学规范，夯实育人根基 <p class="ql-block"> 首先，主持人曹老师向各年级备课组传达学校近期关于教育教学工作的具体要求。</p><p class="ql-block"> 1、集体备课求“实”： 要求各备课组定时间、定地点、定主题、定中心发言人，深入钻研教材，聚焦学情，确保集体备课不流于形式，真正发挥集体智慧。</p><p class="ql-block"> 2、 教学设计求“精”： 教学设计不仅要体现知识脉络，更要凸显数学思想方法的渗透，目标明确，环节清晰，注重学生的主体地位和探究过程。</p><p class="ql-block"> 3、作业设计求“效”： 作业设计要遵循“减负提质”的原则，分层分类，精选精练，杜绝题海战术。鼓励设计实践性、探究性作业，培养学生的应用与创新能力。 </p><p class="ql-block"> 大家一致认为，只有将教学常规做实、做细、做精，才能为学生的长远发展奠定坚实的基础。</p> 二、 无生课堂展风采，教学功底现真章 <p class="ql-block"> 活动的第二项重要议程，是七年级朱磊老师进行的《整式的加减》无生上课展示。在15分钟的模拟课堂中，朱老师从容自信，展现了一名优秀教师扎实的教学基本功。</p><p class="ql-block"> 朱老师的课堂脉络清晰，层层递进。首先他带领学生回顾合并同类项法则和去括号法则；随后，他通过精心设计的例题，引导学生探索发现整式加减的核心是就是去括号合并同类项。整个过程中，朱老师语言精练，提问富有启发性，虽无学生，却仿佛让人听到了课堂上的思维碰撞之声。</p> 三、 集思广益促提升，思维碰撞共成长 <p class="ql-block"> 展示环节结束后，教研组进入了热烈而深入的评课研讨环节。各位老师从不同角度对朱老师的课进行了精准的点评，并提出了宝贵的建议。 </p><p class="ql-block"> 王庆国老师表示， 朱老师的课条理清楚，操作性强。在“合并同类项”的过程中，可以适时点明这其中蕴含转化思想。</p><p class="ql-block"> 杨大伟老师表示，语言的严谨性，是培养学生数学素养的关键一环，在教学中，教师概念的表述要严谨，要符合教材对概念的阐述。</p><p class="ql-block"> 陈知雨老师表示，朱老师板书采用多种颜色粉笔书写，重难点突出，值得学习。</p><p class="ql-block"> 对于各位同仁的中肯建议，朱磊老师表示衷心感谢，他认为这些点评切中要害，为自己进一步优化课堂教学提供了非常宝贵的思路。</p> <p class="ql-block"> 最后，数学组全体教师表示将以此次活动为新的起点，将研讨的成果内化于心、外化于行，在规范中寻求创新，在扎实中追求卓越，共同推动我校初中数学教学水平再上新台阶！</p>