<p class="ql-block"> 10月17日，东阳市名优教师培育中心特邀浙江省特级教师、正高级教师徐建利，为初中语文教师带来两场思想与教学的双重盛宴：《传统文化下的语文跨学科学习的路径》《中考满分作文的提升策略》。徐老师不仅是第二届全国语文优质课唯一特等奖获得者，更著有3本专著、130余篇论文获奖，是语文教育领域的领航者。</p> <p class="ql-block"> 本次活动以 “传统文化下的语文跨学科学习路径” 与 “中考满分作文提升策略” 为核心，旨在推动语文教学从“知识传授”走向“素养育人”，助力教师实现课堂的深度转型。</p> <p class="ql-block"> 徐老师指出：语文教学应打破学科壁垒，融合历史、哲学、艺术等，让学生在真实情境中建构语言、发展思维、传承文化。</p> <p class="ql-block"> 以《紫藤萝瀑布》为例，她引导我们思考：花与人的命运如何交织？历史的介入让文本更有厚度。教学不是教课文，而是教人生。</p> <p class="ql-block"> 又如《桃花源记》，可以从文学、历史、哲学、艺术多维度解读“桃源”，学生不仅能读懂陶渊明，更能建构属于自己的精神家园。</p> <p class="ql-block"> 下午场聚焦中考作文，徐老师提出：满分作文≠辞藻堆砌，而是真情实感+清晰逻辑+文化底蕴。</p> <p class="ql-block"> 她强调：素材要“活”不要“死”，鼓励学生从生活中汲取灵感，从经典中提炼思想。</p><p class="ql-block">徐老师现场示范如何用“问题链”引导学生深度思考，让课堂成为思维的训练场。</p> <p class="ql-block"> “语文教学不是教学生答题，而是教他们面对世界。”——徐老师的话语，点亮了无数教学的盲区。</p> <p class="ql-block"> 现场教师们专注投入，笔记不停，互动不断。一位骨干教师感慨：“徐老师的课，既有理论高度，又有落地路径，真是干货满满！”</p><p class="ql-block"> 一天的培训虽短，却让每位参与者带着新的教学视角与方法回归课堂。教育之路，因交流而广阔，因融合而深远。以文化人，以学促教。</p> <p class="ql-block"> 本次活动，东阳市名优教师培育中心导师、初中语文班主任徐海金在总结中强调，全体教师应认真学习徐建利老师所体现的“博雅达观”的品性，努力成为一名学识渊博、品行端正、胸襟开阔、态度平和的“语文人”。同时，他还提出要高度重视中华优秀传统文化的传承，坚持以文育人、以文化人，做有文化底蕴的“文化人”。徐老师鼓励大家持续加强自我修炼，不断提升专业素养与人格修养，向着名师的目标扎实迈进。</p><p class="ql-block"> 本次活动由名优学员，吴宁二中校长马俊主持。</p>