<p class="ql-block">课前谈话：</p><p class="ql-block">通过刚才主持人的介绍，你们知道我姓什么了吗？</p><p class="ql-block">生：许</p><p class="ql-block">师：你们可以叫我什么呢？</p><p class="ql-block">生：许老师</p><p class="ql-block">师：你们还可以叫我糖果老师</p><p class="ql-block">你知道为什么吗？</p><p class="ql-block">生猜测：爱吃糖，爱给小朋友发糖果……</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">一、我说你做</b></p><p class="ql-block">小朋友们，我们一起来做一个小游戏“我说你做”</p><p class="ql-block">师：摸摸你的小鼻子</p><p class="ql-block">生摸鼻子</p><p class="ql-block">师：摸鼻子的时候不要太用力哦，不然会捏出小鼻涕。</p><p class="ql-block">师：用你的双手来欢迎我</p><p class="ql-block">生照做。</p><p class="ql-block">师：刚才老师提到要用几只手呀？</p><p class="ql-block">双手。</p><p class="ql-block">师：接下来，跺跺你的脚，你的脚，要温柔一些</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">（老师边说边板贴：鼻子、双手、双脚、眼睛、耳朵、嘴巴的图片。）</p><p class="ql-block">这些都是我们身上的“宝”</p><p class="ql-block">出示生字“宝”</p><p class="ql-block">我们拼音还没有写完，谁认识这个字的上半部分？“宝盖头”</p><p class="ql-block">下面呢？</p><p class="ql-block">是一个“玉”</p><p class="ql-block">我们来数一数黑板上的宝吧。老师教你一个字，可以帮助你们来数。出示“件”</p><p class="ql-block">教学生认识“件”</p><p class="ql-block">那么，黑板上有几件宝呢？</p><p class="ql-block">我们来数一数。</p> <p class="ql-block">师示范读课文</p><p class="ql-block">“课文7:两件宝……”</p><p class="ql-block">师读，生用手比划，心中默默跟读</p><p class="ql-block">师读完后，请生来读课题</p><p class="ql-block">“课文7:两件宝”</p><p class="ql-block">陶行知爷爷在文章中要夸的是哪两件宝呢？</p><p class="ql-block">生：双手和大脑</p><p class="ql-block">（师板贴）</p><p class="ql-block">请生来读第一句</p><p class="ql-block">师点评：她不光读准了，还读出了节奏，会读书</p><p class="ql-block">再请一生读</p><p class="ql-block">师点评：你读的很准确，但节奏还不够好，你学一学刚才那位女同学，再试一下</p><p class="ql-block">生再次尝试</p><p class="ql-block">师点评：会学习的孩子就是会不断地改进</p><p class="ql-block">再请同学读一读</p><p class="ql-block">你在黑板上找到陶爷爷提到的两件宝了吗？</p><p class="ql-block">（生找到双手）</p><p class="ql-block">师：你在黑板上有找脑了吗？</p><p class="ql-block">为什么找不到脑呢？</p><p class="ql-block">生：它在我们的脑袋里</p><p class="ql-block">师：是呀，我们身上的宝有很多，有的直接就能看得见，有的和大脑一样，是看不见的。</p> <p class="ql-block">这个有文化的偏旁叫什么？</p><p class="ql-block">肉月旁</p> <p class="ql-block">认识生字里的肉月旁</p><p class="ql-block">脏、肚</p><p class="ql-block">胃这个字有“肉月旁”吗？</p><p class="ql-block">关注月在左和在下面的区别</p><p class="ql-block">月在旁边瘦一点，月在下面胖一点</p><p class="ql-block">月在旁边第一笔是撇，月在下面第一笔是竖</p><p class="ql-block">请发现的同学当小老师带同学们读一读“撇”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">请小朋友再看到上面这句话，你还能不能发现肉月旁？</p><p class="ql-block">生：“有”下面有一个“肉月旁”</p><p class="ql-block">请试着用语气和动作来表达你的高兴</p><p class="ql-block">师：你的高兴藏得很深，我没有听出来，谁再来试一试</p><p class="ql-block">生2尝试</p><p class="ql-block">师：你的高兴露出来一点了，但还不够明显</p><p class="ql-block">生3尝试</p><p class="ql-block">师：你的高兴很明显了，请你到前面来给同学们演示一下。</p><p class="ql-block">全班尝试</p><p class="ql-block">“人有两件宝，双手和大脑”</p> <p class="ql-block">自读要求：</p><p class="ql-block">1、读一读：朗读课文</p><p class="ql-block">2、数一数，边读边数，课文一共有几句话。</p><p class="ql-block">3、画一画，用“——”画出双手和大脑的功能。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">读完后，问学生一共有几句话？</p><p class="ql-block">生：2句</p><p class="ql-block">10句</p><p class="ql-block">师：你们果然不会数句子</p><p class="ql-block">没关系，老师教你们</p><p class="ql-block">你们看，这篇课文一共有几行，10行，所以刚才说10句的小朋友，没有数对句子，数的是行数。</p><p class="ql-block">你到底怎么说呢，我们要关注一个小标点，“。”，跟老师一起来找一找，一共有几个句话。</p><p class="ql-block">师生一起数，一共有5句。</p><p class="ql-block">老师给你们一分钟时间，把小句号圈出来，并标上数字。</p><p class="ql-block">圈和数字都要小小的，不能超过前面的字。</p><p class="ql-block">标对的小朋友，老师会摸摸你的头，没有标对的同学，请你改过来。</p> <p class="ql-block">读着读着，你有没有什么发现？</p><p class="ql-block">这首儿歌为什么读起来特别有感觉，其实藏着一个小秘密</p><p class="ql-block">糖果老师告诉你</p><p class="ql-block">出示圈圈</p><p class="ql-block">你们发现了吗？</p><p class="ql-block">都是“ao”结尾</p><p class="ql-block">再读一读</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">这首诗里还有一个字很神奇，出示“到”</p><p class="ql-block">这个字可以跟课前我们提到的所有宝搭配起来</p><p class="ql-block">结合板书：</p><p class="ql-block">师：眼睛可以</p><p class="ql-block">生：看到</p><p class="ql-block">师：双脚可以</p><p class="ql-block">生：踩到</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">刚才你们说双手可以做什么呢？</p><p class="ql-block">引读</p><p class="ql-block">读：双手会做工，大脑会思考</p><p class="ql-block">出示图片，图上的双手在做什么呢？</p><p class="ql-block">拔萝卜、整理书包……</p><p class="ql-block">师：你们都说到了双手的工作，可是大脑在思考，看不到呀</p><p class="ql-block">大脑会怎么思考呢？</p><p class="ql-block">生：拔萝卜时，她会想怎么拔会更加省力</p><p class="ql-block">整理书包时又会想，是不是把所有的书都放进去了呢？</p><p class="ql-block">这就是双手会做工，大脑会思考</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">人们是怎样使用双手和大脑的呢？</p><p class="ql-block">我们来看看陶爷爷是怎么说的吧。</p><p class="ql-block">出示后6句</p><p class="ql-block">生齐读。</p><p class="ql-block">如果是你，你会选择哪种方式呢？</p><p class="ql-block">生“用手又用脑，才能有创造”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">语文课 ，真好玩</p><p class="ql-block">师和生，齐动脑</p><p class="ql-block">又是…，又是…</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">提问：</p><p class="ql-block">两件宝是？</p><p class="ql-block">今天我们学了一个有文化的部首是？</p><p class="ql-block">肉月旁可以在左边和？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">下课～</p>