微光，照进未来（组章四篇）

毕彦忠

美篇名称：毕彦忠美篇号：7701156图片：手机自拍 2025年春天，桃花盛开的季节，有幸走进“北外辽校”，遇见一群天真活泼的孩子和一群爱心无限的老师，就有一股冲动，想表达自己感受，写点小文。 《清流》走进北外辽校，就走进清流。清，坦坦荡荡，清澈见底，从校长到老师，和蔼可亲，教育孩子从爱开始。流，盈盈汤汤，奔波向前，从小孩子到大孩子，纯真质朴，有问必答从小开始。爱祖国，从升国旗的仪式，那一张张仰望五星红旗的笑脸，稚嫩的童声和韵齐声唱响国歌的时候，我看见涓涓涌动的清流滋润心田，埋下一颗爱祖国的种子。走进北外辽校，就走进了清流。从齐声诵读《将进酒》的声音中，听到了慷慨激昂，“君不见黄河之水天上来”的磅礴气势，彰显少年的强烈自信。‌‌从书法课堂上，一笔一划写出“不知今夕何夕”，看到了他们对中国传统文化的渴望，犹如一株株幼苗在沃土中成长壮大，直至成为祖国的栋梁。从校园运动会上，一群青春飞扬的孩子，奔跑、跳跃、欢乐，人人参与，强健体魄，也锻炼毅力，师生们就是一个大家庭。那股清流已经在校园中缓缓流淌。 《老人与孩子》 老人与海，是海明威的故事：讲的是老渔夫与海搏斗、与鲨搏斗84天，深刻揭示了生命的尊严与人类精神的不可征服性。 老人与孩子，是王向阳的故事：讲的是江苏的老兵扎根海城11年，创办学堂、教书育人，用爱温暖祖国的花朵的园丁精神。 西柳，不缺少奇迹的地方。30年前，当别人还在苦寻财富梦想的道路，这里已经物欲横流了。30年后，失去了商品物流的领先地位而落魄。但竖起一块教育的丰碑，“北外辽校”拔地而起，为西柳注入文化传承的活力。 王向阳，一位说着江苏口音的花甲老人，孩子们眼里的“王爷爷”，亲切而慈祥，略有点威严。威严中透着可亲可敬，孩子们愿意和他述说成长中的迷茫，他愿意告诉孩子做人的道理，成为他们的大朋友、老朋友。 《黄金叶》走进北外辽校，眼前是一片绿植。校园里种植了许多不同种类的树，有桃、杏、李子、枫、榉，但最多的是银杏。每棵树都有不寻常的来历，都有树语记载：所有老师都有属于自己亲手栽培的树，写下教书育人的心愿。银杏树，体现“公种而孙得食”，而称之“公孙树”。最古老的植物，适应各种环境，生命力极强。每到秋季它是最美的风景，金黄的叶子随风起舞，铺满通往杏林圣地一路金黄。也体现了“百年树人”的教育理念。 每个新学期开学，王爷爷总是提前回校，站在校门口等待孩子们归来，与他们挨个击掌，他已经年过六十，记忆力在走下坡路，但能叫出每个学生的名字，因为他把学生当做自家的孩子，放在心中。他就像一片黄金叶，用自己的光照亮一大片树林。人们习惯将老师比作蜡烛，燃烧自己，照亮孩子。可那摇曳闪烁的烛光背后，往往意味着奉献与牺牲。在育人的理念里，有的老师追求成绩，有的老师看重兴趣，也有的老师，只希望慢慢长大的孩子能够一路向阳、善良、懂规矩。北外辽校的老师们都像一片黄金叶，用自己微薄的光，温暖每一名学生的心灵。 《蜡烛与灯泡》老师，启蒙的园丁，把爱倾注给一棵棵幼苗。有人把老师描写成蜡烛，古人云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”燃烧了自己，照亮了他人。“春蚕”丝方尽， “红烛”尽燃情。也有人把当今的老师比喻成电灯泡，只有注入了能量才会发光、发亮，照亮别人。那些蜡烛，已经燃尽消失在岁月的长河里，只剩怀念记忆里最后一抹余辉。而各色灯泡，用不择手段的伎俩玷污神圣杏林。北外辽校，清流的校园，有一个教书育人校长，有一群做蜡烛的老师，即使清贫也要洁身自好，照亮别人燃烧自己。