智教流韵润课堂，慧研凝香染教章——2025年林头镇小学英语学科秋季新教材教研活动

~~

　　秋阳送暖，学意正浓。为深入贯彻落实《广东省基础教育课程教学改革深化行动实施方案》工作部署，提升我镇小学英语教师对新教材的精准把握能力和课堂教学实践能力，确保新教材在我镇平稳、高效落地实施。10月17日上午，林头镇中心学校在实验小学开展了2025年小学英语学科秋季新教材课例展示与专题讲座教研活动。林头镇中心学校党总支部书记、校长谢艺荣、副校长黄什福以及全镇小学三、四年级60余名英语老师参与活动。本次活动由中心学校英语教研员钟丽丹老师主持。

1. 深耕课堂，点亮教学新样态

　　尖角山小学王晓燕老师执教的是四年级上册《Unit 3 What’s the weather like?-Start up》。王晓燕老师的课独具匠心，英文歌曲搭配古诗配图的导入创意十足，既激活旧知又添文化韵味。课堂以“积极应对天气变化”为主线，围绕外出游玩遇天气变化的情境展开。通过听音看图、手势演绎理解天气变化情节，设置“下雨天未带伞怎么办”的问题，引发学生展开创造性思考，在学习语言的同时培养应对天气变化的生活技能，并从Lingling巧用芭蕉叶助人的情节中，体悟机智友善的品格。教师以问题链推进，结合24节气设计活动，更是将语言学习、生活技能培养、品格塑造与传统文化深度融合，令人耳目一新。

　　实验小学鲁鹏飞老师执教的是四年级上册《Unit2 Helping at home - Fuel up》。鲁老师围绕“在农场帮忙”主题展开教学，以“Farmer Mike 邀请参观农场”为情境主线，融合听、说、读、写多项语言技能训练，自然融入语音教学，通过“抢词卡”“Role play”等游戏化活动激发兴趣，将语言学习与“做家务”“农场劳动”等真实生活场景紧密结合，借助图文、chant 等多模态输入促进记忆，设置分层任务照顾学生差异，既重视英语语言能力的培养，又在“农场帮忙”的语言情境里凸显劳动教育的育人目标，让学生领悟劳动之美，养成勤劳助人的优良品质。

2.聆听讲座，汲取育人新智慧

　　课堂展示后，黄阳小学何秀嫔老师作题为《践行新课标，聚焦新教材——以外研版〈英语〉（新标准）修订版三、四年级上册为例》的专题讲座，何老师以“教材更新迭代的必要性、教材综述、单元结构、教材特色、配套资源”五大板块为脉络，引领教师全面深研新教材。她阐明新教材紧扣2022版新课标“培养学生四项核心素养”的要求，贴合“为未来而教、为未来而学”的理念，解读新教材在培根铸魂、语言鲜活、文化融通等方面的优势，以及覆盖教、学、评全流程的配套资源。同时，何老师分享了她学生项目式作业成果并给出可落地的教学建议，助力教师将教材价值转化为课堂实效，为小学英语教学明晰方向和思路。

3. 互研交流，破解教学真难题

　　说课与研讨环节同样精彩纷呈。两位授课老师随即对课堂教学进行了深入剖析，分享了教学过程中的得与失。随后，老师们围绕课例展开了热烈的研讨与点评，老师们从新教材钻研、文本细节处理、问题链设计、图片观察、目标落实、教法运用、育人价值的无痕渗透以及跨学科教学的融合等维度进行评课，既充分肯定课堂亮点，也提出切实建议，为优化教学提供新思路。

4. 锚定指示，明晰教研新方向

　　中心学校副校长黄什福强调，教学工作要聚焦以下关键方向：要深入研习新课程标准，把握教学根本遵循；要精心筹备每一堂课，充分利用课堂时间，打造40分钟高效课堂；要积极参与各类培训，更新知识、提升业务能力；要探索多样化课后辅导方式，精准帮扶学生。他希望大家高度重视并落实各项要求，共同推动教学质量提升。

　　接着，中心学校党总支部书记、校长谢艺荣对全体教师表达了深切关怀，并提出殷切期望。他强调，教师需以严谨态度精研备课，通过持续学习充实自我，以深厚学养筑牢教学根基。在课堂教学中，应主动走到学生身边给予针对性鼓励，尤其关注不敢开口表达的学生，以正向反馈打消学生顾虑、激发表达意愿；还要增加互动提问，充分调动学生思维活跃度，真正落实关注全体学生的教学要求，打造高效课堂。此外，他呼吁全体教师凝聚共识、齐心协力，既要关注个体成长，更要注重团队协作，确保教育教学工作齐头并进，无人掉队，共同为林头教育高质量发展贡献力量。

　　本次小学英语新教材课例展示与专题讲座教研活动成效显著。教师对新教材的把握更精准深入，教学方法更丰富灵活，教学能力将得到提升。未来，我们将继续开展此类活动，深化英语课堂教学改革，提升教学质量，为学生成长奠定坚实基础。

撰稿：王晓燕 鲁鹏飞 何秀嫔

潘敏虹 陈慧吟 潘莹莹

供图：戴小权

编辑：钟丽丹

审核：黄什福

核发：谢艺荣