河师大附中2025年初中道德与法治国培计划·第五日 | 单元教学引领知行合一，班本活动筑牢德育根基

澄

　　时光荏苒，学而不辍。 河师大附中2025年初中“道德与法治”国培计划悄然步入第五天的研修日程。

今日，我们聚焦教学实践，从宏观的单元教学设计到微观的班本德育落地，展开了一场深度与温度并存的思想碰撞。

　　17日上午周晋阳老师以《开展单元教学 促进知行合一——道德与法治八年级上册第二单元试教报告》为题，为学员们带来了一场结构严谨、内容充实的专题讲座。他的分享围绕四个核心部分展开。

　　首先，他从宏观层面阐述了对于试教试用新教材的总体认识，为学员们理解本次教材修订的指导思想与育人目标奠定了坚实基础。

随后，进入新旧教材研读对比环节，周老师通过具体的栏目、案例与表述变化，细致剖析了教材内容的深化与调整，引导大家准确把握教学重点与方向。

　　在核心的单元教学设计思路部分，周老师系统讲解了如何跳出单一课时局限，构建以核心素养为导向的单元整体教学框架，提供了切实可行的教学路径。

在单元课例展示分析中，他特别分享了让学生绘制单元思维导图的实践案例。这一方法有效地帮助学生将零散的知识点串联成逻辑清晰的网络，不仅深化了对教材结构的理解，更训练了系统性思维，让在座老师对如何实现“知行合一”有了更直观、深刻的认识。

　　下午的培训由王倩老师主讲，她的讲座主题为《守好德育主阵地——班本德育活动的设计与实施》。王老师从解析班本德育活动的关键词入手，明确了“班本”即基于班级、源自生情、富有特色的本质属性。她进而深入阐述了班本德育活动的核心内涵与价值，强调了其在将宏观德育目标融入学生日常生活中的不可替代作用。

　　王老师特别关注核心素养与班本德育活动的内在联系，指出德育活动是素养落地的重要载体。她系统分享了班本德育活动的设计与组织原则，并结合多个真实案例，重点阐述了如何通过系列活动有意识地引导和塑造优良班风。她指出，班风建设并非空洞的说教，而是渗透在每一次精心设计的班级活动之中——无论是化解交往困境的角色扮演，还是凝聚集体荣誉感的团队任务，都是在日常互动中构建积极班级文化、实现润心育德的宝贵契机，令学员们受益匪浅。

　　道法教学，我们追求“知行合一”的课堂实效；立德树人，我们坚守“班本德育”的温暖阵地。第五天的研修，是理念的刷新，更是行动的号角。让我们带着今日的收获，在未来的教育实践中，继续书写作为一名道法教师的担当与智慧。