笔绘朝花，意拾夕味 ——临高思源实验学校七7班《朝花夕拾》手抄报优秀作品评选小结

符文娟

🌿 活动导语：拾朝花，品经典

　　当鲁迅先生的“朝花”在七（7）班学子的笔尖下“夕拾”，那些泛黄的记忆碎片便有了崭新的色彩。《朝花夕拾》这部充满温情与批判的散文集，在同学们的手抄报里，化作了一幅幅灵动的画面、一段段深刻的文字，演绎出独属于少年的阅读感悟。

🎨 手抄报佳作赏析

（一）吴佳欣作品

画面以“朝花夕拾”艺术字为视觉中心，搭配蝴蝶、孔明灯等元素，灵动又富有诗意。内容板块涵盖人物分析（长妈妈、藤野先生等形象跃然纸上）、篇目解读（《无常》《琐记》《范爱农》的核心内容清晰呈现），还有对鲁迅的简介及经典诗句“横眉冷对千夫指……”的书写，将人物、作品、作者三者紧密串联，信息丰富且排版协调。

　　（二）卓世祎作品

以“三味书屋”“鲁迅卡通形象”为创意点，画风童趣却不失庄重。扇形文本框里对《朝花夕拾》的介绍精准到位，既点明“原名《旧事重提》”的背景，又总结出“温情回忆与理性批判交织”的风格；鲁迅名言的选取（“猛兽总是独行……”等），更凸显了先生的思想锋芒。

（三）聚焦“教师篇”——寿镜吾、藤野先生专题手抄报

这位同学将目光锁定在《朝花夕拾》中的师者形象，用分栏设计详细剖析了寿镜吾（方正博学的私塾先生）与藤野先生（无偏见的医学教授）的人物特质，结合具体情节展现他们对鲁迅的影响，视角独特且分析深入，是“人物专题”创作的优秀范例。

（四）黄榆惠作品

画面中鲁迅的卡通形象活泼生动，“作品简介”“作者简介”“篇目概览”等板块布局清晰。特别之处在于，它将《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《二十四孝图》等篇目的核心冲突提炼出来，让读者能快速把握作品对封建礼教、旧医学的批判力度。

（五）多样风格齐绽放

从水墨风的梅花、毛笔元素（充满古典韵味，凸显鲁迅作品的文化底蕴），到黑白简约风的“好词好句”“人物形象”梳理，再到清新手绘风的书籍、植物插画……同学们的创作风格或典雅、或活泼、或写实，每一幅都凝聚着对《朝花夕拾》的个性化解读。

📖 活动感悟：阅读与创作的双向成

　　在本次手抄报创作中，七（7）班的同学们不仅深入研读了《朝花夕拾》的篇目内容、人物形象与思想内涵，更在版面设计、色彩搭配、文字提炼的过程中，锻炼了审美能力与逻辑思维。

有同学说：“画‘三味书屋’时，我好像走进了鲁迅的童年，明白了他对自由的向往。”也有同学感慨：“整理藤野先生的故事时，才真正懂了鲁迅‘弃医从文’的决心，原来文字真的有唤醒国人的力量。”

从文字到画面，从理解到表达，这场名著阅读手抄报活动，让《朝花夕拾》的“花香”，在少年们的心灵与笔尖，久久萦绕。