从经验到成果--基础教育教学成果提炼(二)

魏瑞贞

<p class="ql-block">  接上面的</p> <p class="ql-block">  他是从看待问题解决问题的视角来说的</p><p class="ql-block"> 系统辩证去看 一旦会辩证的系统的去看,就是智者,见白能力的三个:政治角度、相关理论、宽度(视野)</p><p class="ql-block"> 高度、深度和见识</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">  校长的学习</p> <p class="ql-block">  交流分享性学习</p><p class="ql-block"> 听君一席话,胜读十年书</p> <p class="ql-block">  (二)思维方式:改变思维</p> <p class="ql-block">  思维模式</p> <p class="ql-block">  思维方式与分析工具</p> <p class="ql-block">鱼骨图</p> <p class="ql-block">  思维导图</p> <p class="ql-block">  密云巨各庄中学</p> <p class="ql-block">  逻辑树</p> <p class="ql-block">  丛林化</p> <p class="ql-block">  矩阵图:</p> <p class="ql-block">  创新思维:</p> <p class="ql-block">  全字型创新图谱</p> <p class="ql-block">  《改变思维》 《麦肯锡思考工具》</p> <p class="ql-block">  (三)实践基础:深化探索</p> <p class="ql-block">  提炼与表达策略</p> <p class="ql-block">  小步迭代</p>

思维

辩证

提炼

胜读十年书

成果

工具

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见白

听君

导图