<p class="ql-block"> 教师的音乐素养是幼儿艺术启蒙的基石。10月17日，实验幼儿园以“以乐育幼，以技赋能”为主题，开展教师弹唱与曲目解说专项考核。本次考核聚焦《苹果》《办家家》《拉拉勾》三首经典儿歌，通过“现场弹唱+教育解说”的双重考验，全方位检验教师将音乐技能转化为教学实践的能力。</p> 以琴为媒 弹唱传情 <p class="ql-block"> 本次考核流程清晰，分为“弹唱展示”与“曲目解说”两大环节：教师先完整弹唱指定儿歌，再围绕歌曲体裁、歌词旋律特点、幼儿适配性、教学设计思路四大维度进行现场解说。评委组从弹奏熟练度、演唱感染力、解说逻辑性、教学实用性四个方面综合打分，确保考核专业且贴合教学实际。</p> <p class="ql-block"> 李老师弹唱《苹果》时，以明快节奏突出歌曲“认知类儿歌”的特点，解说中提到将通过歌词引导幼儿认识水果特征，搭配拍手互动加深记忆；张老师演绎《办家家》后，分析其“游戏类儿歌”属性——歌词模拟生活场景，旋律简单重复，便于幼儿模仿角色扮演，还计划加入道具让活动更生动；王老师弹唱《拉拉勾》时，用温柔音色传递“社交启蒙”主题，她解读歌曲以“和解”为核心，旋律起伏对应情绪变化，能帮助幼儿理解交往礼仪。</p> 以考促学 聚力成长 <p class="ql-block"> “弹唱是基础，解说是灵魂。”王园长在总结中强调，“考核不是目的，而是推动教师思考‘儿歌背后的教育价值’，让每首歌都能真正走进幼儿心里。”</p> <p class="ql-block"> 此次考核不仅为教师搭建了展示与交流的平台，更以“技能+理论”的双重检验，倒逼教师深耕音乐教学细节。教师们纷纷表示，将以此次考核为契机，把解说中提炼的教育思路融入日常教学，让弹唱不仅“动听”，更能“育人”。未来，实验幼儿园将持续以常态化技能考核为抓手，让音乐教学既有“悦耳的琴音”，更有“育人的温度”，为幼儿的艺术成长筑牢根基。</p> <p class="ql-block">编辑：滕紫轩</p><p class="ql-block">初审：夏 薇</p><p class="ql-block">终审：王海星</p>