《剥花生》——张寨中心幼儿园大班数学集体教学活动

小喵

　　《剥花生》作为大班数学集体活动，是将抽象数学概念转化为具象操作，让幼儿在动手过程中自然感知数、量、形等核心数学内容，同时发展多项综合能力。

　　由陈老师带领小朋友们一起进行活动并演示操作流程，介绍记录表。知道该如何记录:剥一颗花生，记录一次。引导幼儿观察每个花生壳里有几粒花生米。

　　幼儿通过剥、数、分、比等动作，能直观理解“1颗花生壳对应2-3颗花生米”的数量关系，还可比较花生米多少、按数量分类，是“数与量的对应”“分类”“比较”等数学核心经验的生动实践。

剥花生需要手指小肌肉精细动作与手眼协调，而“数清楚剥了多少颗”“如何分给同伴”等问题，能推动幼儿从“动手”到“动脑”，促进逻辑思维初步发展。

幼儿统计自己的记录单，找出自己所剥花生中的数量并用自己的方式记录下来。

本次《剥花生》数学集体活动，以“生活化操作”为核心，让幼儿在剥、数、记、分享的过程中，直观感知数学与生活的联系，整体达成预设目标。