<p class="ql-block">篇号:5783991</p><p class="ql-block"> 文字/图片/编辑:小音</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">无作业日的意外惊喜</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">2025年10月16日 星期四 阴</p><p class="ql-block"> “妈妈！妈妈！我们今天没有书面作业！”刚从社团活动结束的洋洋冲进家门，脸上挂着藏不住的兴奋，小脸蛋因为奔跑而红扑扑的，眼睛亮得像藏了星星。看着他那近乎“得意忘形”的模样，我忍不住笑了，伸手揉了揉他的头发：“太好了！那我们今晚就有大把时间和好书做朋友啦！”</p><p class="ql-block"> 回到家，洋洋迫不及待地从书架上抽出故事书。这本书他已经读过很多遍，依然看得津津有味，手指轻轻摩挲着文字，嘴里还时不时小声念叨着故事里的情节。这份对旧书的执着与热爱，让我心里暖暖的——自主阅读的习惯，不正是在这样一次次主动的翻阅中悄然养成的吗？</p><p class="ql-block"> 令人惊喜的是，没有书面作业的压力，洋洋反而主动拿出了我之前为他准备的数学思维题。这套题我特意设计了由浅入深的难度，还搭配了图文讲解和线段图的使用方法。只见他认真地坐在书桌前，先仔细读题，再尝试用线段图梳理题意，遇到不懂的地方就标记出来，等我忙完手头的事再一一请教。“妈妈，你看这个线段图，一画出来我就知道数量关系了！”他兴奋地指着题目给我看，小脸上满是成就感。原来，当学习变成一种自主选择，孩子的专注力和接受度会大大提升，这种主动探索的学习状态，比被动完成作业更有价值。</p><p class="ql-block"> 完成思维题后，我们的“亲子阅读时光”正式开启。今晚我们共读的是《笨狼的故事》，我放慢语速，声情并茂地朗读着，洋洋则依偎在我身边，听得十分入神。当读到故事里的幽默情节时，他忍不住哈哈大笑，清脆的笑声在客厅里回荡；当遇到感人的片段，他又会皱起小眉头，轻声问我：“妈妈，好人最后都会有好报对不对？”我笑着点头，摸摸他的头：“是的，就像故事里的主人公，即使遇到困难，坚持善良和正义，最终总会收获温暖。”</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 就在我们准备换另一本书时，洋洋突然一拍脑袋：“哎呀！妈妈，你有没有把我中午在学校看的《林木森书店》带回来呀？”我愣了一下，随即抱歉地说：“哎呀，妈妈忘记放在背包里了。”洋洋的小脸上掠过一丝失落，小声嘀咕：“太可惜了，我还想接着看呢。”不过很快，他又抬起头，眼睛亮晶晶地看着我：“妈妈，原来你推荐的书都这么好看！以后你要多给我推荐一些呀！”</p><p class="ql-block"> 听着洋洋的话，我心里涌起一股难以言喻的窃喜与感动。书，不仅是孩子成长路上的精神食粮，更是他们终身受益的良师益友。</p>