拔秧：泥土里的“寻宝游戏” <p class="ql-block"> 一踏入实践基地，孩子们便被连片的花生田吸引，跃跃欲试地挽起衣袖。在老师的示范下，大家学会“抓稳茎部、轻轻发力”的小技巧，弯腰俯身与泥土“对话”。有的花生藤一拔即起，一串串饱满的果实带着泥土的清香破土而出，惹得孩子们欢呼雀跃；遇到扎根较深的“顽固分子”，大家便自发组队，你拉我拽、互相鼓劲，汗水浸湿了衣角，却让“协作”的种子在心中悄悄发芽。阳光下，孩子们沾满泥土的小手与灿烂的笑脸，成了秋日里最鲜活的风景。</p> 摘果：指尖上的“丰收喜悦” <p class="ql-block"> 拔完花生，田埂边瞬间变成了“分拣小课堂”。孩子们围坐在一起，小心翼翼地将花生从藤蔓上摘下，放进早已备好的盆子里。“你看我这个花生，像不像胖嘟嘟的小娃娃！”“我的比你的更大，肯定更甜！”大家一边比对手中的果实，一边分享着发现的乐趣，指尖翻飞间，硕大的盆子渐渐被填满，丰收的满足感在每个人心中悄然蔓延。</p> 品食：掌心间的“劳动回甘” <p class="ql-block"> 带着亲手收获的花生，孩子们回到教室开启“分享时刻”。老师早已提前准备好清水和纸巾，大家围坐成圈，先仔细擦拭花生外壳的泥土，再互相帮忙剥去硬壳——有的孩子还发现“捏着花生尖轻轻一掰”的剥壳小窍门，立刻分享给身边的小伙伴。当白白的果仁放进嘴里，清甜的香气在舌尖散开，大家你递我一颗、我分你一粒，一边品尝一边聊起拔花生时的趣事：“我刚才拔的那棵结了12颗花生呢！”“要不是小明帮我，我都拔不动那棵‘大顽固’！”简单的分享里，满是劳动后的香甜与同伴间的温暖，也让“珍惜粮食、感恩付出”的道理，悄悄住进了每个孩子心里。</p> 创作：图纸上的“收获感悟” <p class="ql-block"> 此次收花生实践活动，不仅让孩子们亲历了从“田间”到“掌心”的完整过程，更在劳动中学会了协作、懂得了珍惜。未来，崇文小学讲继续深耕劳动教育，打造更多贴近自然、贴近生活的实践课程，让孩子们在耕耘中收获成长，在体验中传承勤劳美德，让“劳动之美”在校园里绽放更耀眼的光芒！</p>